张波2010-2011学年度第二学期工作总结.docVIP

2010-2011学年度第二学期工作总结 张波 班主任工作 由于经验原因，开学初还带着单纯的“爱的教育”的想法，对待学生，希望用宽容的方式使学生认识到自己的错误，并改正。但没过多久就出现了问题，我的宽容变成了纵容，直到课堂纪律都出现了问题，班级进入无序状态。通过看书，我认识到老师一定要对学生好，但同时，也一定要严格。从此，我把各项要求都在活动前讲好，如果有学生出现违反的情况，则不再纵容，班级纪律也因此逐渐好了起来。由此，我认识到老师一定要有老师的底线，可以宽容，但不可以放纵。 语文教学工作 尝试 尝试是新鲜而苦涩的，但由于它的新鲜，便忘记了它的苦涩——放弃不合适的，放弃苦涩；坚持合适的，苦尽甘来——到底合适还是不合适，在实践中检验。 “文不读熟不开讲”的尝试 这是于永正老师的一句名言，这学期初，我和孩子们约定了每学一课之前，都要把课文读十遍，读熟课文。甚至吓唬学生，如果发现有谁没读熟，那么要抄课文。开始学生很认真，所以讲课十分顺利，第一课时，基本就可以指导体会情感。第二课时成了学习写法的课。所以，开学初的那段时间，进度比较快，而且学生学得也很扎实。但不知不觉中，有学生开始懈怠，但我并没有按照所说的去处罚。这样，因为老师说的话“不算数”，越来越多的学生不去做这件事。直到后来，成了一句空谈。 反思：效果，能初步自学生字词，初步感知课文内容，熟悉好词好句。失败在于不够严格。适合继续实行，