2015年公办普通高中学生学业成就增值评价工作的报告.pptVIP

2015年公办普通高中学生学业成就增值评估工作报告 基础教育二处 2015年12月 评估原则和参评条件 增值评估第六年，年度综合评估第四年 评估工作基本原则 客观性、公正性、全员性、可操作性 参加评估学生条件 拥有被评估学校学籍（以2015年3月31日学籍网上人数为准） 2012年在沈阳参加中考 中考录取时，为非体育艺术特优生 沈阳户籍和在沈阳报名参加高考的非沈阳户籍学生 保送生，被国外大学或辽宁省高职院校自主招生录取的学生不计入参评人数 生成入出口成绩总表 核实参评人数和中考成绩 组织各校核实 抽调县区和学校学籍管理员复核，制表，锁定 组织区县和学校两两复核 全市58所学校21562名毕业生，符合条件总参评人数为21338人，其中文科6738人，理科14600人 录入高考成绩 组织学校录入每一名参评学生的高考成绩 组织区县和学校对高考成绩进行两两复核。 生成全市文科总表和理科总表，并按中考成绩进行降幂排序 数据测算 以全市参加评估的考生高考高分段人数、一本以上、二本以上、三本以上、大专以上等各段进线人数为依据，在三年前中考成绩中，从高到低，找出理论上应该进入高分段以及各批次的中考模拟成绩线 数据测算 文科测算结果 600分以上66人，对应中考分数线是720分 530分（一本）以上1049人，对应中考分数线是691分 460分（二本）以上3244人，对应中考分