六月小结Microsoft Word 文档.docVIP

刘集镇红旗小学语文复习教学研讨活动总结 关爱主体高效复习 激发动力提升质量 辛贵军 受传统应试教育及统测、统考的影响，小学语文毕业复习教学中，不少教师存在着一种错误的认识，认为复习就是为了考试，在教学中照本宣科，盲目赶进度，片面追求练习的数量，有的教师还在复习时挖空心思猜内容，估题目，重知识轻技能，重学分轻素质，大搞题海战术，严重抑制了学生语文学习的积极性，教学效果不尽如人意。 为改变教师这种急功近利的教学思想，改变以往“少数人思考，多数人接受” 的毕业复习教学研究形式，倡导全体小学语文教师，人人参与，主动思考，共同探索小学语文毕业复习教学的有效策略，成功举行了这次关于上好语文复习课的研讨活动。 首先，两周前就拟定了研究活动的主题：“关爱主体高效复习，激发动力提升质量”。还提出了具体的研究活动方案： 2013年1月8日，组织全校语文教师进行小学语文复习教学研讨活动。 2013年1月8日上午，孟凡芝老师、李秋主任、辛贵军校长、分别作了三节成功的不同学段的复习课。他们的复习课教学设计新颖活泼，适合学生特点，复习内容全面但杂而不乱，复习节奏紧却井然有序，大胆设计了“师生互动、讲评结合、评练补救、循序提升的自主复习课”。 实践情况是：课堂活跃，互动积极，学生的主体精神得到了有效的调动和体现，整堂课学生态度积极、高昂，大家一致认为：这堂课的教学目标明确，学习任务适当，学生活动积极，有