2018学年高中生物第4章遗传信息的传递规律第12课时基因的分离规律(Ⅰ)教学案北师大版必修.docVIP

第12课时　基因的分离规律(Ⅰ) [目标导读]　1.结合教材图文，概述孟德尔对遗传机制探究的选材、方法和意义。2.分析图4－2，说出孟德尔一对相对性状的杂交试验过程。3.结合教材图文，理解孟德尔对分离现象的解释，并会画遗传图解。 [重难点击]　1.孟德尔一对相对性状的杂交试验过程。2.孟德尔对分离现象的解释。 一　孟德尔对遗传机制的探究 孟德尔巧妙地选择了研究材料和实验方法，从而揭示了遗传的基本规律。试结合教材P46～47内容，完成下面的分析。 1．选材：豌豆的优点 (1)豌豆的许多性状只存在两种相对形式，比较容易鉴别。 (2)豌豆一次能繁殖许多后代，因而很容易收集到大量的数据用于分析。 (3)豌豆是严格的闭花受粉植物，可避免昆虫的传粉，防止不明来源的花粉混杂，自然状态下是纯种。 小贴士　下面是豌豆花的结构 (1)从结构看，豌豆花属于两性花。 (2)当花蕊成熟后，豌豆花雄蕊的花粉会落到同一朵花的雌蕊柱头上，这种方式叫做自花传粉，也叫自交。 (3)豌豆花在未开放前就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰，称为闭花受粉。 (4)由上述分析说明，在自然状态下，豌豆都是纯种。 2．豌豆的杂交技术 观察教材P46图4－1，完成如图。 (1)①是去掉紫色花的雄蕊，称为去雄，该过程的目的是防止自花传粉，结合豌豆花的受粉特点分析，该操作过程应在雄蕊和雌蕊未成熟(填“成熟”或“未成熟”)时进行。 (2