心评鉴定报告撰写.pptVIP

關卡 5：填寫 『心評人員研判意見』 ※ 重要提醒 → 填寫「初判心評搜尋的證據」 依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」逐項填寫 ※ 範例 → 依據學習障礙的「鑑定基準」逐項確認 智力正常或正常程度以上 2. 個人內在能力有顯著差異 聽覺理解、口語表達、識字、閱讀理解、書寫、數學運算等學習表現有顯著困難，且經確定般教育所提供之介入，仍難有效改善。 ※ 範例 → 依據學習障礙的「鑑定基準」逐項確認 智力正常或正常程度以上 2. 個人內在能力有顯著差異 聽覺理解、口語表達、識字、閱讀理解、書寫、數學運算等學習表現有顯著困難，且經確定般教育所提供之介入，仍難有效改善。 ※ 範例 → 依據學習障礙的「鑑定基準」逐項確認 智力正常或正常程度以上 2. 個人內在能力有顯著差異 聽覺理解、口語表達、識字、閱讀理解、書寫、數學運算等學習表現有顯著困難，且經確定般教育所提供之介入，仍難有效改善。 形成結論，爽快的簽上您的大名 關卡 6：填寫『鑑定安置結果』 ※ 重要提醒 → 請以「鉛筆」勾選 依據心評初判建議 勾選 * * 新竹縣105學年度心評教師專業知能研習- 如何撰寫鑑定安置報告 新竹縣特教中心 105.10.12 新版鑑定安置報告 內容大綱 個案基本資料