校长汇报材料全面推进均衡发展提升综合办学实力.doc

校长汇报材料全面推进均衡发展提升综合办学实力.doc

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
校长汇报材料全面推进均衡发展提升综合办学实力

全面推进均衡发展 提升综合办学实力 ———义务教育均衡发展校长汇报材料 教育均衡发展是实现教育公平,化解教育多重矛盾和问题的根本手段,对于构建和谐社会建设更具有重大的现实意义。为了落实义务教育均衡发展的有关精神,提高学校的整体办学水平,根据区教育局的工作部署,我校在均衡发展工作上进行了有益的探索和实践,现汇报如下: 学校自然状况 ****校位于************。于1961年9月1日建校。经过几十年的不断改造和建设。目前占地面积****平方米,建筑面积***平方米; 学校有教学班**个,学生***名;在册教职工**名。教职工中教师职称**人,其中小学高级职称**人,小学一级职称*人。专任教师**名,其中大专及以上学历**人,占教师总数的**%。市区骨干教师**人,占专任教师数的** 。 具 体 做 法 构建优质办学环境。 1、加大投入,改善落后的办学条件 我校原是一所办学条件相对较差的学校。****年8月,我校正式被批准为第二批综合改革校之一,区教育局及上级领导加大了对我校的投入力度,几年来,共计投入百余万元用于学校硬件建设,学校的办学条件得到了较大的改善。 协助学校改旱厕为水冲厕所;配备了学生机**部和**部教师机电脑,*部液晶投影,增加了学生微机室设备、组建了教师微机备课室和多媒体教室,实现了所有电脑联网及教师备课网络化及教育教学资源共享;新建了保安室。 在此基础上,学校对教学楼进行了改造,增加了教师办公面积;购置了录音机、电脑、刻录机、打印机、数码相机、移动磁盘等现代化办公设备;为各室安装了安全护栏;增添图书5551册;全面改造了食堂,改善了师生用餐条件。此后,对教学楼体、保安室、食堂及6个专用教室进行了全面的装饰性粉刷,增加了2部惠普打印机及数码摄像机、速印机、笔记本电脑等教育教学设备,在教学楼内外安装了摄像头,配备了升降式课桌椅计680套,所有教室的新式黑板20余块;为各室安装了地板。 现在,学校有专用教室9个,其中学生微机室2个,教师备课室、多媒体教室、美术、音乐、阅览室、图书室、实验室、卫生室各1个, 2、关注弱势群体,给每个孩子平等受教育的机会。 学校严格按照国家有关政策招生,保证学区内每名适龄儿童入学,实行学籍管理电子化。根据有关政策,对所有在我校入学的农民工子女52人及15名特困生实行“两免一补”,每年减免学杂费、课本费,同时由党员和15名特困生结成帮扶对子,从学生和生活两方面关心他们的健康成长,每到节日必给这些孩子送去一份来自学校的祝福。 另外,对转入我校就读、来自四川地震灾区的一名灾区学生,学校在对他享有特困生同等待遇,减免学杂费、课本费的同时,由他的班主任老师、区优秀党员、区学科首席教师和他结成帮扶对子,不仅在学习上对他特殊指导,更在生活上给予了他无微不至的关怀,不仅为他提供学习用品,更引导同班同学和他做朋友,鼓励他克服语言不通、自卑胆小的弱点。每个节假日,学校还专门为他赠送节日礼物和生活用品,中秋节、国庆节、端午节从没落下一个节日。现在,这个孩子已完全融入到了四年二班这个集体中,每天和其他孩子一样高高兴兴上学、放学,再也不见刚入学习时的拘谨、自卑和警觉的神态了。 二、建设优质教师群体 1、推进人才交流,实现师资队伍的合理流动 根据市区教育局关于教师交流的有关文件精神,制定了我校教师交流方案,作为一所薄弱校,我们把交流目标定为大力引进骨干教师,提升教师队伍的整体素质。2006至2008年,我校共向外交流干部教师21人,其中调动关系16人;交流到我校干部教师21人,其中关系调动17人,中层3人。17人中有市级骨干及优秀课教师3人,区级骨干教师9人,校级骨干3人,这些骨干教师的到来,不仅为学校教育教学注入了新的思想与活力,对本校教师的教育教学观念及方式方法也带来了压力和挑战,教师们的工作积极性和责任感得到了不同程度的激发。 2、倡导专业发展,提升教师队伍的育人水平。 作为一所薄弱校,优秀的师资队伍是提升教育教学水平的关键所在,因此,学校围绕区教师专业素质提升方案,以抓好两个队伍(骨干与教师队伍),注重一个推广(典型经验在校内、外的推广),营造一个空间(营造读书学习研究之风)为培训目标,加大了教师校本培训力度。 (1)自醒自修——完善自我。 学校为每位教师建立了《成长的足迹》校本培训档案。《成长的足迹》记录教师个人发展计划、自学成果及各种教学心得。 每学期在教师中开展“六个一工程”,即: 学习一个教育名家、研究一个小课题、上一节创新实践课、提供一个典型案例、写一篇教改实验论文、进行一次教学比武。每月落实“2144”计划。即:两次业务讲座、一次自学、教研活动四节课、开放交流四节课。 (2)激励参与——分享提高。 在教师中实行 “一天一碰头,一课一交流,一周一集中,一步一反思”的“四个一”教研活动

您可能关注的文档

文档评论(0)

xy88118 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档