三提三创征文.doc

“三提三创”在校园 XXX镇中心小学 XXX 开学以来，为响应并贯彻落实全市教育系统“三提三创”主题教育实践活动总体部署，我校积极开展了学习“三提三创”主题教育活动。此次活动的开展，让大家受益匪浅，更为我们基层教育党员干部工作点燃了前进的明灯。 一、“创新、提能”是教育发展的必由之路 所谓“三提三创”，既是活动的主题，也是做好今后工作的总要求。“三提三创”，“提”是基础、是前提，“创”是目的、是结果。“三提”，就是工作提标、发展提速、干部提能，强调在过去基础上进一步提档升级。 “三创”，就是创新强市、创业富民、创先超越，亮明在新起点上闯新路、创大业、创一流的目标追求。 “三提三创”坚持以解放思想为先导，以推进工作落实、优化发展环境、提高干部能力、创新体制机制为主要内容。当前，教育事业发展正处于乘势突破、提升跨越的关键时期。在新的条件下，新一轮教育兴镇、竞相发展的热潮已全面展开，实现我校教育教学事业跨越发展、争先进位的压力进一步加大。赢得未来发展竞争的胜利，最重要的是与教育先进学校比境界、比干劲、比作风、比能力，谁的思想境界高、精神状态好、工作作风实、能力素质强。尽管这几年我校教育教学取得了一定的成绩，但是总体发展缓慢，发展不平衡、不协调的问题还比较突出。开展“三提三创”主题教育实践活动以来，让我们认识到提高干部素质、锻炼作风、提高效能，打造一支敢于担当、能打善拼、务实苦干的干部是我校教育发展的基础；最大限度地激发广大教职工的积极性、主动性和创造性是我校教育教学创先发展的切入点。 二、“剖析自我、增强责任”是工作的动力和赶超路径 “三提三创”的精髓告诉我们，用学习来解放思想，用创新来塑造一流。针对现在自身工作，需深刻的剖析自我：一是用反思的思维来重新审视工作，对工作的职责加以重新认识，看到问题，找出差距，在今后工作中做到尽善尽美；二是在工作中找到学习的榜样，找到工作的标准，并为之付出努力，要使自己从模仿中提高，在提高中创新，在创新中实现飞跃；三是在工作中要时刻保持清醒的头脑，明确自身存在的思想误区，树立危机意识、全局意识、服务意识、建立勇于攻坚克难的意识，大力干事创业，从而做出一流工作绩效。 增强干部责任心、事业心和使命感，是勇于直面矛盾，积极破解矛盾的重要手段。责任心是检验一名干部是否称职、是否优秀的一个重要标准。责任意识是在工作过程中逐步形成的，也是人生观、价值观的具体体现。在工作中我们要始终强调，作为一名教育干部要倍加珍惜在自身岗位上的锻炼机会，明确自己的工作职责，勇于承担责任，牢固树立“有为才能有位，有位更要有为”的思想。人总是要有点追求的 , 不追求目标, 不追求希望,工作就失去了动力。在岗一天, 就要尽心尽责, 保持工作激情, 否则, 既愧对组织, 愧对社会, 也愧对自己。 三、“勇于创新实践”才能开拓工作新局面。 干事创业不是夸夸而谈，是需要广大干部真抓实干，需要有真功夫，要干出一流工作绩效，依靠老的办法，作用发挥已经受到限制，必须要勇于创新实践。现在世界正处于高速发展的阶段，各类新兴事务不断涌现。要勇于创新实践，干部必须首先要武装头脑，要与时俱进，积极学习新知识新理论，要树立终身学习的理念，一方面广泛摄取社会发展各个领域的发展成果，构筑健全的知识体系；另一方面，要结合兴趣爱好，围绕教育教学，积极选取重点领域，精读细看，做到促进本职工作发展，实现学有所长，术有专攻。其次我们要仔细留心工作中的点点滴滴，不断积累，要创新理念、创新手段、创新制度、创新管理, 要紧跟形势、围绕大局, 创新工作理念、手段、方法、制度，积极走进群众，不断汲取群众创造的新鲜经验，了解第一手的信息，从而真正实现提高创新能力，开拓工作新局面。 总之，学习“三提三创”，让我们更好的认识自身的责任与义务，更快的找出差距补足不足，找到了前进的航向。我们一定乘着“三提三创”的东风，继往开来、加压奋进，进一步促进我校教育教学的大发展。 2