第四章平面向量第一节.doc

1．(2012·徐州模拟)对于非零向量a，b，“a＋2b＝0”是 a∥b的________条件． 2．(2011·海淀模拟)在四边形ABCD中，＝，且·＝0，则四边形ABCD的形状是________．3.如图，e1，e2为互相垂直的单位向量， 则向量a－b用e1、e2表示为________． 4．已知|a|＝3，|b|＝5，且a＝λb，则实数λ的值是____ __． 5．已知3x＋4y＝a,2x－3y＝b，其中a，b为已知向量，则向量x＝________，y＝________. 1．向量的有关概念 2．向量的线性运算 3．共线向量定理 如果有一个实数λ，使b＝λa(a≠0)，那么b与a是共线向量；反之，如果b与a(a≠0)是共线向量，那么有且只有一个实数λ，使b＝λa. [做一题] [例1] 给出下列命题： 若|a|＝|b|，则a＝b； 若A，B，C，D是不共线的四点，则＝是四边形ABCD为平行四边形的充要条件； 若a＝b，b＝c，则a＝c； a＝b的充要条件是|a|＝|b|且a∥b； ⑤若a∥b，b∥c，则a∥c. 其中正确命题的序号是 . [悟一法] 1.着重理解向量以下几个方面： (1)向量的模；(2)向量的方向；(3)向量的几何表示； (4)向量的起点和终点． 2.判定两个向量的关系时，特别注意以下两种特殊情况： (1)零向量的方向及与其他向量的关系； (2)单位向量的长度及方向． [通一类] 1．判断下列命题是否正确，不正确的说明理由． (1)若向量a与b同向，且|a|＞|b|，则a＞b； (2)若向量|a|＝|b|，则a与b的长度相等且方向相同或相反； (3)由于0方向不确定，故0不能与任意向量平行； (4)起点不同，但方向相同且模相等的几个向量是相等向量． [做一题][例2] 如图，在OAB中，延长BA到C，使AC＝BA，在OB上取点D，使DB＝OB.设＝a，OB＝b，用a，b表示向量，. [悟一法] 在向量化简或求向量时要尽可能将涉及的向量转化到平行四边形或三角形中，运用平行四边形法则或三角形法则求解．有时还应充分利用平面几何的一些性质定理，如三角形中的中位线定理，相似三角形对应边成比例等平面几何的知识． [通一类] 已知ABC的三个顶点A、B、C及平面内一点P满足＋＋＝，则点P与ABC的关系为 [做一题] [例3] 设两个非零向量a与b不共线， (1)若＝a＋b，＝2a＋8b，＝3(a－b)，求证：A、B、D三点共线． (2)试确定实数k，使ka＋b和a＋kb共线． 本例(1)中，条件不变，试判断A、C、D三点是否共线，并说明理由． [] (1)证明三点共线问题，可用向量共线解决，但应注意向量共线与三点共线的区别与联系，当两向量共线且有公共点时，才能得出三点共线． (2)向量a、b共线是指存在不全为零的实数，使成立，若向量不共线，则当且仅当时成立． [通一类] 3．设两个非零向量e1和e2不共线． (1)如果＝e1－e2，＝3e1＋2e2，＝－8e1－2e2，求证：A、C、D三点共线； (2)如果＝e1＋e2，＝2e1－3e2，＝2e1－ke2，且A、C、D三点共线，求k的值． [热点分析] 向量的概念、线性运算及共线问题是本节经常考查的内容，且多以填空题的形式考查，属于低档题目．以向量的线性运算、向量的基本概念为考点，考查向量的加法、减法的三角形法则和平行四边形法则仍是高考的一种重要考向． [考题印证][例证]　(2010·四川高考改编)设点M是线段BC的中点，点A在直线BC外，＝16，| ＋|＝|－|，则||＝________. 1．下列命题 向量a、b共线的充要条件是有且仅有一个实数λ，使b＝λa； 在ABC中，＋＋＝0； 不等式||a|－|b||≤|a＋b|≤|a|＋|b|中两个等号不可能同时成立； 向量a、b不共线，则向量a＋b与向量a－b必不共线 其中错误的命题是________(填序号)． 2．已知向量p＝＋，其中a、b均为非零向量，则|p|的取值范围是________． 3．在ABC中，已知D是AB边上一点，若＝2，＝＋λ，则λ等于 4．已知平面上不共线的四点O，A，B，C，若 －3 ＋2 ＝0，则|＝________. 5．已知a，b是不共线的向量，若＝λ1a＋b，＝a＋λ2b(λ1，λ2R)，则A、B、C三点共线的充要条件为_____．一、填空题 1．若点O是ABC所在平面内的一点，且满足|－|＝|＋－2 |，则ABC的形状为________． 2．(2011·湖南高考)设向量a，b满足|a|＝2，b＝(2,1)，且a与b的方向相反，则a的坐标为________． 3．设P是ABC所在平面内的一点， ＋＝2 ，则点P