中国古代的政治制度精选.pptVIP

 * 秦始皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖 朱元璋 清雍正 秦李斯 宋寇准 唐魏征 汉萧何 商伊尹 君权和相权的博弈 —中国古代政治制度 河南省郑州市 任 鹏 材料一《说文解字》注：“宰：在屋下执事者”。 “相：凡彼此交接皆曰相；交接而扶助者则为相” 《新华字典》宰“ 管理、主宰”，相“辅佐、帮助 ” 材料二：丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮以治天下也。???????? 材料三：?以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，万事稳便，方可奏行。 丞相的主要职责：辅佐皇帝，率领百官，参谋决策，分掌行政。 从以上材料中得出我国古代丞相的职责及主要作用有哪些？ 作用：减少皇帝的决策失误，避免君主独断。提高行政效率。 　 宰相是“百官之长”，是辅佐君主总理全国政务的最高执政官的泛称，历史上各个朝代对宰相的称呼先后出现过：丞相、相国、大司徒、侍中、中书令、尚书令、同平章事、内阁大学士、军机大臣等多达几十种。 史书载，早在商周已有太宰、尹、太师之称，这些官职虽有辅佐天子管理国家之意，但在当时尚不具备国家机器中幕僚长阶性质。到了春秋战国时代，相的名称出现，如管仲为齐国相，蔺相如为赵国相，商鞅为秦国相。　 中国古代奴隶社会的政治制度 夏 王位世袭制出现 商 内外服制度：内服、外服制度 西周 分封制、宗法制、礼乐制度 春秋 战国 秦统一 《学思之窗一》 《史记·殷本纪》载：商朝的相，权力很大。伊尹是开国功臣。在汤灭夏桀和奠定政制中，他起了佷大作用，汤死后，伊尹继续为相，先后辅佐了汤的三个儿子和一个孙子太甲。其中的太甲暴虐无道，不理政务，伊尹将他放逐，令他闭门思过。三年后，太甲悔改，伊尹又迎他回来执政。 思考：从这段记载中，你能看出商朝的相权有多大吗？(10分) 培养学生能力： ①按分找点，10分找5点； ②显性信息找完找隐性信息； ③根据材料全方位提取有效。 ④历史学科研究基本方法： 从材料出发； ⑤历史学科常用的解决问题方法 解读 —复述 —概括 显性信息：即材料中的表面信息特点：可以直接阅读或观察到的信息。 隐性信息：即深层信息。 特点把表面信息与己学的已知的有关信息相联系，做出正确推理才能得到的信息。 　　　　　《学思之窗》 　　　　　《史记·殷本纪》载：商朝的相，权力很大。伊尹是开国功臣。在汤灭夏桀和奠定政制中，他起了佷大作用，汤死后，伊尹继续为相，先后辅佐了汤的三个儿子和一个孙子太甲。其中的太甲暴虐无道，不理政务，伊尹将他放逐，令他闭门思过。三年后，太甲悔改，伊尹又迎他回来执政。 思考：从这段记载中，你能看出商朝的相权有多大吗？(10分) 考核目标要求 ⑴获取和解读信息 　①理解试题提供的图文材料和考试要求 　②整理材料，最大限度地获取有效信息 　③对有效信息进行完整、准确、合理的解读 奉常 卫尉 郎中令 太仆 廷尉 典客 宗正 治粟内史 少 府 太 仆 太尉(军务) 丞相(政务) 御史大夫(监察) 皇帝 专制主义下的君相矛盾 秦 朝 三公九卿制 “中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖” ——孟德斯鸠 皇帝制 皇权至上 皇位世袭 皇帝称号 皇权不可僭越 权力不可转移 神化皇权皇帝独尊 《学思之窗二》 《史记·秦始皇本纪》载：有一天始皇帝 外出，看见丞相车骑很多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑数量。始皇大怒说：你们有人泄露我说的话!但没人敢承认。于是，秦始皇下诏，逮捕当时在场者，并全部杀掉。 思考:秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意?(4分) 这则小故事反映了什么？(6分) 培养学生能力： ①知识迁移能力 ②结合所学知识运用所学知识 ③历史学科研究基本方法 史实相互印证；论从史出原则 ④历史学科常用的解决问题方法 归纳 —比较 —提炼 考核目标要求 ⑵调动和运用知识 　①辨别历史事物和历史解释，(比较) 　②理解历史事实分析历史结论，(史论结合) 　③说明和证明历史现象和历史观点， 奉常 卫尉 郎中令 太仆 廷尉 典客 宗正 治粟内史 少 府 太 仆 太尉(军务) 丞相(政务) 御史大夫(监察) 奉常 卫尉 郎中令 太仆 廷尉 典客 宗正 治粟内史 少 府 太 仆 中朝 皇帝 (三公九卿）外朝 尚书台 相权被割 皇权加强 汉 朝 内外朝制 尚书台 皇帝 尚书省 中书省 门下省 魏晋南北朝朝的三省制 皇 帝 中书省 尚书省 门下省 吏 部 户 部 礼 部 兵 部 刑