[中学联盟]江苏省如皋市白蒲镇初级中学人教版数学七年级下册8.3实际问题与一元一次方程复习1课件.ppt

实际问题与一元一次方程复习 列一元一次解应用题的类型有哪些？ * 一元一次方程的应用 应用题的常见类型 （1）、和差倍分问题 （2）、分配，配套问题 （3）、行程问题（顺风，顺水问题） （4）、劳力调配问题 （5）、工程问题 （6）、销售利润问题 （7）、数字问题 1.调配问题（以此为例总结列方程解应用题的一般步骤） 甲仓库储粮35吨 ，乙仓库储粮19吨，现调粮食15吨，应分配给两仓库各多少吨，才能使得甲仓库的粮食数量是乙仓库的两倍？ 分析 ：若设应分给甲仓库粮食X吨，则数量关系如下表 19+(15－X) (15－X) 19 乙仓库 35+X X 35 甲仓库 现有粮食 新分给粮食 原有粮食 故相等关系为 ： 甲仓库现有粮食的重量＝2×乙仓库现有粮食的重量 解 ：设应分给甲仓库粮食X吨，则应分给乙仓库粮食（15－X)吨。 依题意得 解之得 X＝11 则 15－X＝4 答 ：应分给甲仓库11吨粮食，分给乙仓库4吨粮食。 1.审题:弄清题意和题目中的数量关系及相等关系. 2.设元:选择题目中适当的一个未知数用字母表示，并把其它未知量用含字母的代数式表示； 3.列方程:根据相等关系列出方程； 4.解方程:求出未知数的值； 5.检验:检查求得的值是否正确和符合实际情形． 6.写出答案（包括单位名称） ． 列一元一次方程解应用题的一般步骤 注意： （1）、设未知数及作答 时若有单位的一定要带单 位。 （2）、方程中数量 单位要统一。 （3）、检验结果是否符合实际情况。 2.行程问题 1.基本关系式：_________________ 2.基本类型： 相遇问题、追及问题、航行问题等. 3.基本分析方法：画示意图分析题意，分清速度及 时间，找等量关系（路程分成几部分）. 4.航行问题的数量关系： （1）顺流（风）航行的路程=逆流（风）航行的路程 （2）顺水（风）速度=_________________ 逆水（风）速度=_________________ 路程=速度X时间 静水（无风）速+水（风）速 静水（无风）速—水（风）速 例2：运动场的跑道一圈长400 m.小健练习骑自 行车，平均每分骑350 m；小康练习跑步，平均每 分跑250 m．两人从同一处同时反向出发，经过多 少时间首次相遇？又经过多少时间再次相遇？ 解：设经过x分首次相遇， 350x＋250x＝400. 合并同类项，得 600x＝400. 系数化为1，得 x＝　　 . 答：经过 分首次相遇，又经过 分再次相遇. 2 .行程问题 基本关系式 ：若两人自两地同时出发，速度分别为V1和V 2 ，所用时间为t,则 (1)、若两人同向而行，则有 （V1+V2) t=S (2) 、若两人同向而行，则有 （V1－V2) t=S 变式：运动场的跑道一圈长400 m.小健练习骑自 行车，平均每分骑350 m；小康练习跑步，平均每 分跑250 m．两人从同一处同时同向出发，经过多 少时间首次相遇？ 解：设经过x分首次相遇， 350x－250x＝400. 合并同类项，得 100x＝400. 系数化为1，得 x＝4. 答：经过4分首次相遇. 3.工程问题（1） 工作总量“可数” 例3 ：一个工人加工一批零件，限期完成，若他每小时做10个，到期可超额完成3个，若每小时做11个，则可提前1小时完成任务，问他共要加工多少个零件，限期多少小时完成？ 分析 ：相等关系为 按第一种工作效率所做的零件数＝按第二种工作效率所做的零件数 解 ：设限期X小时完成，则依题意得 解之得 X＝8 则零件总数为 10X－3＝77 答 ：共要加工零件77个，限期8小时完成。 例4、一件工作，甲单独做20个小时完成，乙单独做12小时完成，现在先由甲单独做4小时，剩下的部分由甲、乙合做。剩下的部分需要几小时完成？ 注意若没有说明工作总量，则把总量视为单位1，此时的工作效率是一个分数。 3.工程问题（2） 分析：设甲、乙合做的时间为x小时 工作总量“不可数”，则把总量视为单位1， 此时的工作效率是一个分数。 学 科网 乙 甲 工作量 工作时间 工作效率 分析：设甲、乙合做的时间为x小时 （4+x） x 4. 数字问题 （1）要搞清楚数的表示方法：一个三位数的百位数字为a，十位数字是b，个位数字为c（其中a、b、c均为整数，且1≤a≤9， 0≤b≤9， 0≤c≤9）则这个三位数表示为：100a+10b+c。 （2）数字问题中一些表示：两个连续整数之间的关系，较大的比较小的大1；偶数用2n表示，连续的偶数用2n,2n+2或2n,2n—2表示；奇数用2n+