[中学联盟]重庆市涪陵区大顺乡初级中学校人教版七年级数学上册：3.1.2 等式的性质 课件.ppt

你能发现什么规律？ a = b a-c b-c = b a 右 左 等式的性质 等式两边同时加(或减)同一个数(或式子)，所得结果仍相等. 【等式性质 1】 如果a=b,则 a±c=______ b±c b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 a b 2a = 2b b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 b b a a 3a = 3b b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 b b b b b b a a a a a a C个 C个 ac = bc b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 【等式性质 2】 等式的性质 等式两边同时乘同一个数或除以同一个不为0的数,结果仍相等. 即：如果a=b,则ac=______ 如果a=b(c≠0),则a/c=______ bc b/c (1)如果x=y,那么??????????????????? （????? ）????????? (2)如果x=y,那么??????????????????? （????? ） (3)如果x=y,那么??????????????????? （????? ） (4)如果x=y,那么??????????????????? （????? ） (5)如果x=y,那么??????????????????? （????? ）? 判断对错，对的说明根据等式的哪一条性质；错的说出为什么。 × √ × × √ 快乐练习 用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式，并说明是根据等式的哪一条性质以及怎样变形（改变式子的形状）的。 ①、如果2x = 5 - 3x，那么2x +（ ）= 5 ②、如果0.2x = 10， 那么x =（ ） 解：① 2x +（ 3x ）= 5 根据等式性质 1，等式两边加 3x。 ② x = ( 50 ) 根据等式性质 2，等式两边除 0.2 或乘 5。 快乐练习 +2 +2 = ① 若 x－2 = 3，根据__________，得到 x－2 = 3 ，即 x = 5 。 ② 若 －4 x = 3，根据___________， 得到 ,即x =____ 。 等式的性质1 等式的性质2 所以解一元一次 方程就是利用等式的性质 质把方程转化为x=a(常数）的形式 快乐练习 用等式的性质变形时， ①两边必须同时进行计算； ②加(或减)，乘(或除以)的数必须是同一个数； ③除数不能为0. 解:（1）两边减7，得 （2）两边除-5，得 （3）两边加5，得 化简，得 两边乘-3，得 用等式的性质解方程 如何检验求得的方程的解是否正确？ 方程的解的检验 3x + 7 = 1 的解是x = -2。对吗? 检验: 将 x= -2 代入方程3x + 7 = 1 的左边， 得 3×(- 2)+7 = 1 方程的左右两边相等，所以x= -２ 是方程3x + 7 = 1 的解. 注意：要带入原方程。 下面的解法对不对？如果不对，错在哪里？应怎样改正？ (1)解方程：x+12=34 解:x+12=34=x+12 -12=34 -12=x=22 (2)解方程：-9x+3=6 解:-9x+3-3=6-3 = x=-3 解: x+12=34 x+12 -12=34 -12 x=22 下列各式的变形正确的是（ ） A.由 ，得到 x = 2 B.由 ，得到 x = 1 C.由－2 a = －3，得到 a = D.由 x－1 = 4，得到 x = 5 D x = 0 x = 9 a = 归纳总结 1、等式的性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。 2、等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为０的数，结果仍相等。 如果 a = b，那么 a ± c = b ± c 如果 a = b，那么 a c = b c 如果 a = b，那么 （c≠ 0） 3、解一元一次方程的实质就是利用等式的 性质求出未知数的值x=a(常数) 给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是