[名校联盟]广西南宁市兴宁区昆仑初级中学七年级数学3.3《立方根》课件.ppt

立方根的意义 练一练 * 这是由8个同样大小的单位立方体组成的魔方,这8个小立方体可以重新排列,组成魔方表。 已知一个立方体模型边长为2cm,求立方体的体积？ 2 底数 幂 指数 由前面的学习可知：在式子 中 求括号里的数，这实际上是： 已知指数和幂求底数的运算，叫做开方运算。 我们把括号里的±3叫做9的平方根（二次方根）。 同理：若 这也是已知指数和幂求底数的运算，仍然叫做开方运算 我们把括号里的 3 叫做27的立方根（三次方根） 3 一般地，如果 ，那么 叫 的立方根，也叫做 的三次方根 ， 叫 的立方数zxxk 读作：“三次根号 ”，其中 叫被开方数，3 是根指数。Zxxk. 数 的立方根用符号 表示。 3 例如： ∵ ∴ 5 是125 的立方根。 也可以说，125 的立方根是 5 。 用式子表示为： 3 注意： 的根指数 3 不能省略，要写在根 号的左上角，而且要写得小一些，不能写成 3 m a = 3 被开方数 立方根 根指数 注意：根指数是3 时，绝对不能省略不写。 练习：用根号表示下列各数的立方根： （1）27；（2）－64；（3）0； （4）－0．125；（5） 解：（1） （2） （3） （4） （5） 求一个数的立方根（三次方根）的运算，叫做开立方，开立方运算的结果就是立方根。 因为开立方与立方互为逆运算。 所以我们可以运用立方运算来求一个数的立方根。 例1：求下列各数的立方根。 （1）－27； （2）27； （3）－0.216； （4）0； （5） 解： ∵ ∴ －27的立方根是－3。 请你仿照上面的例子完成其余几个小题。 即 3 正数有立方根吗？如果有，有几个。 负数呢？ 零呢？ 从上面的例1可知：一个正数有一个正的立方根；一个负数有一个负的立方根，零的立方根是零。Z,xx,k 从上面的例题可知： 3 27 3 = 3 27 3 - = - 由此可得出： 3 3 27 27 - = - 也就是把根号里的“负号”直接从根号里面提到了根号“外面” 。 特别注意：平方根不能这样哟！ 由此得出求一个负数的立方根的一般方法： 也就是说，求一个负数的立方根，可以先求出这个负数的绝对值的立方根，然后再取它的相反数。 - = 3 a - 3 2 8 - = 8 （2） 3 3 - = - （3） 5 . 0 125 . 0 3 - = - 例2：求下列各式的值。 8 3 - 解：（1） 3 （1） ；（2） ；（3） （4） （5） （6） 3 3 3 3 3 课内练习: 1、判断下列说法是否正确，并说明理由： （2）负数不能开立方。 3、分别求下列各式的值。 2、求1，-1， 的立方根。 （1） ；（2） ， （3） （1） 的立方根是± ； 2 3 1、判断下列说法是否正确，并说明理由： （1）4的平方根是2； （2） — 8没有立方根； （3）8的立方根是±2； （4） —8的立方根是—2 2、填空： （1）∵（ ）3 = -125， ∴ = ； （2）∵（ ）3 = ， ∴ = ； （1） （2） ＋ 3、求下列各数的立方根 （1）0； （2）-0.027； （3） ； （4）343 4、计算 5、判断下列说法是否正确，并说明理由： （1）互为相反数的数的立方根也互为相反数 （2）立方根是它本身的数只有零 （3）平方根是它本身的数只有零 6、如果要制作一个立方体，使它的体积是已知立方体体积的27倍，那么它的棱长应是已知立方体的棱长的几倍？ 例3． 解方程： (1)x3=0.125； (2)3(x-4)3-1536=0． 解：(1)x3=0.