中学联盟云南省绿春县大水沟中学人教版七年级数学上册1-3有理数减法 课件（共14张PPT）.ppt

* 1.3.2 有理数的减法（1） （2 ） 异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值； (3) 一个数同0相加，仍得这个数. （1） 4 + 16 = （2）（–2）+（–27）= （3）（–9）+ 10 = （4） 45 +（–60）= （5）（–7）+ 7 = （6） 16 + 0 = （7） 0 + （–8） = 20 –29 1 –15 16 –8 （1） 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加. 0 互为相反数的两个数相加得0. 温故而知新 帮帮我 某地一天的最高温度是４０Ｃ，最低温度是－３０Ｃ，这一天内此地的温差是多少呢? 4 -（-3） 可列出式子： 如何计算 4 -（-3）呢？ 提出问题： 探究： 1、计算 （1）70+（－20）= （2）（－2）＋（－8）= 2、由上题计算，你能得出下列结果吗？ （1）50－（－20）= （2）（－10）－（－8）= 3、计算 （1）50+20 = （2）（－10）+8 = 50 －10 70 －2 70 －2 比较2题与3题发现： （1）50－（－20）= 50 + 20 （2）（－10）－（－8）= （－10）+8 同学们有什么新发现？ 注意：减法在运算时有 2 个要素要发生变化。 1、减号 加号 它的相反数 2、减数 50－（－20）= 50　+　20 减号变成加号 减数变成它的相反数 减去一个数，等于加上这个数的相反数。 a－b＝a＋(－b) 这里a,b可以 是正数,也可以 是负数,也可以 为0 由此可见，有理数的减法运算实质转化为加法运算． 有理数减法法则 也可以用符号表示成 会计算 4 -（-3）了吗？ 根据有理数减法法则，将下面ＡＢ两组相同结果的算式连线。 (4)-3-(-4) (1)3-(-4) (2) 3-4 (3) (-3)-4 (4)-3＋(-4) (1) ３＋ (-4) (2) (-3)＋4 (3) 3＋4 Ａ Ｂ -39 巩固练习 1. 下列括号内各应填什么数? ? (1) (-2)-(-3)=(-2)+( )； (2) 0 - (-4)= 0 +( )； (3) (-6)- 3 =(-6)+( )； (4) 1 - (+39) = 1 +( ). +3 +4 -3 例1 计算下列各题： 解：（1）(－3)－(－5)＝ －3 ＋ 5 = 2 （3）7.2－(－4.8)＝ 7.2 ＋ 4.8 ＝ 12 （2）0－7＝ ＋ (－7) ＝ －7 0 ＋ ＝ （1）(－3)－(－5) （2）0－7 （3）7.2－(－ 4.8) （4）(－3 )－5 （4） －3 － 5 ( ) －3 ( ) 5 － ( ) ＝ －8 思 考： 以前我们只能做被减数大于减数的减法运算，现在你能做被减数小于减数的减法运算吗？这时的差是一个什么数？ 负数 课堂练习 教科书P23 练习 1、（1）（2）（3） （4）（5）（6） 2、（1）（2） 课堂小结 1．学习了有理数的减法法则． 2．会依据有理数减法法则进行有理数减法运算． 3．理解大数减小数所得的差为正数，小数减大数所得的差为负数． 通过这节课的学习你有哪些收获？ * * *