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解放思想发展职业教育(科学发展观学习) 解放思想发展职业教育 房山区社区服务与管理职业学校周玉峰 社区服务与管理职业学校是卫生局所属的唯一一所中等职业学校，几年来，我们紧紧围绕如何发挥学校的职能优势更好地为房山区卫生事业发展服务、为房山区社会经济发展服务这一主题进行了艰难的探索。随着我国教育改革的不断深入，国家越来越重视发展职业教育，在这样的大好形势下，学校以改革创新为动力，结合实际情况，进一步解放思想，更新观念，转变发展思路，立足职业教育发展，认真研究解决当前学校发展中遇到的难题，努力在思想和行动上更加符合科学发展观的要求。 在这次学习实践活动中，学校充分调动广达师生的积极性，鼓励他们为学校的发展献计献策，推进职业教育的发展。 一、发现问题，找准定位学校围绕“服务卫生发展、构建和谐校园”这一载体，按照“着力转变不适宜、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约学校发展和群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于教育事业科学发展的机制”的要求，就影响学校发展、领导干部作风以及群众关心的行风建设、服务意识、教学质量等热点难点问题，对师生提出的意见和建议进行认真梳理汇总，共收到师生意见、建议27条，在分析研究的基础上立即采取有效措施加以整改：进一步完善岗位职责和工作标准，提高工作质量和效率；合理配备必要的办公设备，增收节支；进一步深化教学改革；及时维护校园网，确保正常教学和管理工作；要求学校领导深入群众，及时了解师生思想动态，促进学校工作的顺利开展。 在着手解决以上问题的同时，学校当前还面临着更大难题，就是学校的生存和发展问题。这一问题日益突出，主要表现在： 一是由于初中校毕业生正处于低谷，学生家长望子成龙，追求高中升学率，造成职业学校生源急剧减少，招生竞争异常激烈；二是由于前几年学校基础设施建设开支较大，造成资金匮乏，压力很大；三是由于客观原因，招进来的学生素质明显降低，给学生教育管理工作带来很大困难，四是蔓延全球的金融危机，给学校就业工作带来一定的影响，就业率急需提升；四是教师队伍年龄结构、职称结构不合理，加上历史原因，一部分老教师晋升职称存在一定困难，五是需要更新办学模式和推进学校教育教学改革。 二、采取措施作为房山区卫生职工培训中心，要进一步充分发挥其职能，围绕卫生局中心工作，开展好职工的继续教育和培训，统筹兼顾，为学员做好服务，提升培训水平和质量。 在办学中优势互补，强强联合，继续保持与北京卫校联合办学，努力打造品牌校区、精品校区。拓展与其它学校联合办学，异地招生；与社会接轨，做好市场调查，增强专业设置的前瞻性，建特色专业，设定就业前景好的专业，提高学校竞争力和影响力。 在培训方面，发挥学校的优势，围绕社会需求，重点开展短期培训。 在教师队伍建设方面，鼓励青年教师学习业务知识，支持教师晋升职称，在上级机关的政策支持下，尽可能解决老教师的职称问题。除此之外学校定期将教师送出去培训，如将专业教师送到医院的技术岗位更新知识。为了缓解专业教师紧缺的问题，学校还坚持聘请医院有丰富临床经验的医生、护士到学校任课，今后还将引进人才，充实教师队伍。 三、今后的工作思路学校要从”社区服务”上下功夫，围绕行业特点，解放思想，拓宽办学思路，创新办学模式，扩大服务范围，为城镇，为农村、为社区培养人才。 1、充分发挥卫生职工培训中心的职能，做好卫生系统职工的继续教育和培训工作，在质量水平和服务上下功夫，为卫生事业发展提供人才培养支持。 2、充分发挥卫生局党校职能，在局党委的领导下，做好卫生系统党员的教育培训工作。 3、专业设置和办学模式深入进行市场调查，以市场需求为出发点和立足点，依据社会对人才的需求开设专业，社会需要什麽样的人才，学校就培养什麽样的学生。 在办学模式上以职业实践为主线，解决理论与实践脱节的问题，大力推行工学结合、订单式的培养模式，在专业的教学与管理中实现“校企结合”“校院结合”，让企业、医院的专业技术人员参与实习指导，参与专业建设。实现与企业、医院“无缝对接”，在学生上学阶段，企业、医院进入学校，根据需要进行有目标培养，提高学校的竞争力和影响力生产实习和就业工作学校在与6个医院和4个制药厂建立长期稳定的生产实习基地后，要进一步开拓市场，扩大基地范围，努力与更好的用人单位建立合作伙伴关系，提高学生的实习水平，促进就业。学校在继续与用人单位保持联系，及时向毕业生提供就业信息，请用人单位来校召开小型招聘会的基础上，准备今后要把学生的实习与就业联系起来，力争将一部分学生留用在实习单位。 5、用足用好社区服务这个品牌，拓展培训项目，大力开展相关内容的短期培训。总而言之，生存和发展是学校永恒的主题，学校的各项工作要围绕这个主题开展工作，在实际工作中必须做到以学生为本，以教师为本，抓落实、求实效，着力解决师生密切关注的教育热点和难点问题，