项目教学法头脑风暴法.DOC

教 案 学校名称 石家庄工程技术学校 授课教师 刘秀艳 授课班级 机电07-1 授课时间 2008年5月 授课形式 项目教学法、头脑风暴法、案例教学法 授课课题名称 AutoCAD2008的绘图命令和编辑命令的综合应用习题课 教学目的 1、绘图、编辑命令的综合应用 2、绘图、编辑命令综合应用技巧 教学重点 绘图、编辑命令在二维图形中的综合应用能力 教学难点 绘图、编辑命令综合应用技巧 主要教学方法 项目教学法、案例教学法、头脑风暴法 教学器材准备 多媒体教室、安装AutoCAD2008软件的计算机42台 教学安排与过程设计(含课时分配) 约5分钟 电化教学 案例教学法 约10分钟 项目教学法（项目准备约2分钟；项目任务约3分钟；项目实施约30分钟分钟；项目展示约21分钟； 项目评价约7分钟） 约10分钟 约2分钟 教学过程： 向学生问好，督促学生佩带胸卡、整顿秩序、清点人数、填写教师日志； 一、复习旧课 CAD二维主要绘图命令和常用编辑命令。 二、引入新课题 用CAD绘制较复杂及复杂的二维图形，仅使用绘图命令非常复杂，甚至达不到绘图的目的。如果综合使用绘图命令和编辑命令，会使二维图形的绘制变的非常简洁、方便、迅速。 三、教学内容 1．二维图形绘制案例 2．将全班42名同学分成7组，每组选出一名组长。 3．要求每组学生设计并绘制一张A4图纸上较复杂的二维图形，内容是使用已经学过的绘图命令和编辑命令。不要互相抄袭，要充分体现各组的设计思路。（头脑风暴法） 4．各组组长组织本小组同学讨论商量，确定构思方案，对本小组成员进行分工，督促本组同学完成项目计划。 5．教师进行巡查，了解各组的进度，提醒各位同学按计划积极参与。 6．各小组成员按分工的任务，积极与组长协商，探讨解决问题的方案。 7．教师对学生提出的疑难问题进行积极引导，激发学生的创造能力。 8．每个小组派1名同学代表上台进行演示，时间3分钟，其他同学认真听取。 9．每小组对本组之外的其他组进行客观公正的评分。 四、小结 教师对典型作品进行点评，从中总结绘图命令和编辑命令综合使用的操作技巧。 五、布置作业 1．在A4图纸上绘制如下图形，保存在E盘，文件名为自己姓名和日期。 2．总结学生课堂情况。 板书设计 一、绘图命令： 1．直线类命令：直线、射线、多段线 2．多边形命令：矩形、多边形 3．圆弧类命令：圆弧、圆、椭圆 二、编辑命令： 1．删除类命令：删除、打断、修剪 2．复制类命令：复制、阵列 3．修改类命令：拉长、延伸、缩放 三、绘图命令和编辑命令的综合应用案例 四、绘图命令和编辑命令的综合应用技巧 1．注意使用命令中的各选项，节省操作时间； 2．编辑命令之间的配合使用，操作方便； 3．各编辑命令的适用范围，简化操作步骤。 教学后记 1．各小组基本按要求完成任务，第二小组完成最为突出。设计的是一幅包括人物、动物、草地、小路、建筑等的田园春色的图形，几乎包含了所有绘图和编辑命令。 2．图形较简单，使用命令较少。 3．编辑命令之间的配合使用不够。