高一推荐书目-进才中学.DOC

进才中学阅读课程之英语学科实施方案 2014年9月 进才中学秉承“让每一个学生获得发展机会，为学生的终身发展奠定基础”的教育理念，提出了“科艺交融 人文固本”的课程理念。进才中学英语阅读课程实施方案正是该课程理念的实践和探索。人文教育，是指促进学生人性境界提升，理想人格塑造以及个人与社会的理想与价值实现的教育，其核心是人文涵养精神。阅读高质量的语言材料正是达成这些教育目标的良好有效的手段，所谓的“一本好书影响人的一生”就是这个道理。另外，上海市中小学英语课程标准中，要求学生在毕业时达到六级的阅读要求，即： 1、能较为流利地朗读多种体裁的语言材料。 2、能借助工具书读懂报刊、杂志、网络等媒体上的语言材料。 3、阅读一般的科普读物。 4、能阅读通俗的文学原著。 5、课外阅读量不少于30万词（累计）。 基于此，进才中学阅读课程之英语学科三年阅读方案如下： 一、进才中学阅读课程之英语学科三年阅读书目 必读书目 选读书目 高一 野性的呼唤(The Call of the Wild)、 简爱(Jane Eyer)、 罗密欧与朱丽叶(Romeo and Juliet)、 《秘密花园》（The Secret Garden）、 哈利波特(Harry Potter)、 汤姆索亚历险记(The Adventure of Tom Sawyer)、 时文阅读、 高二 老人与海(The Old Man and the Sea) 傲慢与偏见(Pride and prejudice) 哈姆雷特(Hamlet)、 杀死一只知更鸟(To kill a Mocking Bird)、 远大前程(Great Expectations)、 永别了 武器(A Farewell to Arms)、 了不起的盖茨比(The Great Gatsby)、 时文阅读、 高三 哈克贝利费恩历险记（The Adventure of Huckleberry Fin）、 梵高传（Last for Life）、 苔丝(Tess of the dUrbervilles)、 双城记(A Tale of the Two Cities)、 乔布斯传（Steve Jobs）、 悲惨世界(Les Miserable)、 飘(Gone with the wind)、 时文阅读、 Note:学生可根据自己的英语阅读能力选择简写本或原著阅读并欣赏以上推荐读物。建议图书馆配备以上若干书籍各50-100本。 二、英语阅读课程之阅读要求 1、阅读速度：每分钟60-80字。 2、理解段落的大意。 3、根据上下文推测生词的含义。 4、理解文本的篇章结构。 5、理解作者的意图、观点和态度。 6、熟练掌握Skimming, Scanning, Reading for details等阅读技巧。 三、英语阅读课程与英语学科必修课程的整合 1、高一年级学生在完成阅读任务时需要将牛津教材中学习到的阅读技巧和阅读策略加以运用，如阅读的三环节：pre-reading阅读前准备；while-reading阅读中思维活动；post-reading阅读后反思。阅读技巧：Skimming略读；Scanning跳读；Reading for details细节读；intensive reading精读；extensive reading泛读等。 2、高二年级每周精讲一篇指定学生阅读的时文。 四、英语阅读课程的检测与评价方式： 1、高一年级要求学生撰写阅读报告（见附录），以周为单位要求学生完成一定量的阅读内容，并完成阅读报告。 2、高二年级在每周练习中对精讲过的时文阅读语言点进行测试。 3、高一高二在单元检测中包括阅读的相关内容，以语法、词汇、概括、翻译等形式考核阅读效果。 4、每学年举行对推荐书目的读后感写作竞赛。 附：阅读报告单 Reading Report 1、Your Information Name Class Student Number 2、Reading Resource Book / Article Name Publisher / Author Date Pages 3、A Summary of the book / article ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________