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第一单元 常见的酸和碱 习题课 教学目标： 知识1.了解酸和碱的性质，理解物质的酸碱性及中和反应的实质；初步学会测定溶液酸碱性的方法。 2.认识定量研究对于化学科学发展的重要作用。 3.初步认识中和滴定法测定酸、碱溶液浓度的原理和方法。 能力：增进对科学探究的理解，提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。 情感：了解酸和碱对生命活动的重要意义，进一步激发学习化学的兴趣。 本单元重点 1.中和反应的实质及其应用。 2.常见的酸和碱的物理性质和化学性质及其应用。 本单元难点 酸和碱的化学性质及其应用。 策略和方法：提纲法，讨论法，点拨 媒体应用：相关联系题 实验器材 课型：习题课 教学过程： 复习提问：酸的性质，碱的性质及相关的化学方程式的默写 一．基础练习 例1.用下列方法能把石灰水、食醋、蒸馏水一次区别开来的是（　　　） A.品尝一下　　　　　 B.分别滴加石蕊试液　 C.分别滴加酚酞试液　　D闻一闻气味 解析：任何药品不能品尝故A不正确；滴加石蕊试液后，石灰水变蓝色，食醋变红色，蒸馏水不变色，故B正确；滴加酚酞试液，石灰水变红，食醋和蒸馏水都不变色，故C 不正确；只有食醋有气味故D错。 答案：B 例2．含下列离子的溶液中，溶质全部为酸的是（　　） A.H+ Na+ SO42- B.H+ Cl- NO3 - C.OH- K+ Ba2+ D.Ag K+ NO3- 解析∶酸是电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，溶液中阳离子只能是氢离子。 答案∶B 相关练习题： 1.一些食物的pH如下，其中碱性最强的是（?? ） 　　A．苹果??? 2.9～3.3???????? B．牛奶? 6.3～6.6 　　C．鸡蛋清? 7.6～8.0???????? D．番茄? 4.0～4.4 2.向10mL pH 为4的溶液中加入等体积的下列试剂，混合液的pH 肯定增大的是( ) A.盐酸 B.氢氧化钠溶液 C.pH 为4的溶液 D.稀硫酸 3.将酚酞试液滴人碳酸钠溶液中，发现溶液变成了红色。由此可得到的信息是 ( ) A．碳酸钠是一种碱 B．碳酸钠溶液呈碱性 C．碳酸钠是一种白色固体 D．碳酸钠溶液呈酸性 4.下表是五种酸或碱的水溶液的pH，取其中的某些溶液混合后，混合液的pH可能为7的是（　　　） 水溶液 甲 乙 丙 丁 戊 pH 0 2 5 10 14 A.甲＋乙＋丙　　　B.甲＋丙　　　C.乙＋丙　　　　D.丙＋戊 5.为了防治病虫害，农民常对生长过程中的蔬菜喷洒农药。据有关专家介绍，用碱性溶液或清水浸泡冲洗蔬菜，可使残留在蔬菜上的农药毒性降低。因此，买来的蔬菜在食用前可用稀碱水或清水浸泡一段时间。浸泡蔬菜时可加入适量的（ ） A.固体碳酸钠 B.食盐 C.白酒 D.白糖 二．能力提高 例1. 欲中和氯化钙溶液中的少量盐酸至中性，在没有指示剂的条件下应选用的试剂是（　　　） A．石灰水 B．生石灰粉末 C．碳酸钙粉末 D．氢氧化钠 　解析：生石灰溶于水生成氢氧化钙，因石灰水或氢氧化钠与盐酸反应均无现象，所以过少或过多，都会引起pH小于7或大于7，使溶液不显中性。而碳酸钙粉末与盐酸反应有气泡冒出，会消耗盐酸，且碳酸钙粉末不溶于水，过多也不会引起溶液的pH改变。 答案：C 例2．下列各组溶液中，只用酚酞试液和同组溶液间的相互反应就能鉴别的是（ ） A.KNO3、NaCl、NaOH B.NaOH、KOH、HCl C.H2SO4、HCl、NaOH D. NaOH、H2SO4、NaCl 解析：根据酚酞试液遇碱性溶液变红，遇酸性和中性溶液不变色，A中只能鉴别出NaOH，无法鉴别出KNO3、NaCl；B中能使酚酞试液变红的是NaOH、KOH，HCl不能使酚酞试液变红，只能鉴别出HCl；同样C中只能鉴别出NaOH；D中能使酚酞试液变红的是NaOH，然后将变红的溶液分成两份，将未鉴别出来的两种溶液分别滴加到变红的溶液中，能使溶液红色褪去的是H2SO4，不能使红色褪去的是NaCl。 答案：D 相关练习题 目标检测题: 1. 胃酸的主要成分是盐酸，胃酸过多的病人需用药物治疗，下列药物（主要成分）不能用于治疗胃酸过多是（　　） A.NaCl B.Al（OH）3 C.CaCO3 D.Mg（OH）2 2. 做馒头时要在发酵好的面团中加食用碱，以便产生气体使馒头疏松多孔，面团在发酵过程中产生的物质的酸碱性是（　　） A．酸性