数据库原理课程设计大纲2015..docVIP

北京邮电大学世纪学院 课程教学大纲 系 别： 计算机系 适用专业： 计算机\软件工程专业 课程名称： 数据库原理及应用课程设计 编 者： 邓玉洁 编写日期： 2016年2月25日 审 核 人： 2016年 2 月 25 日 北京邮电大学世纪学院《数据库原理及应用课程设计》教学大纲 课程编号：42.163080 课程名称： 数据库原理及应用课程设计 课程类别： 计算机专业课 总学时： 30学时 总学分： 2学分 适用对象：计算机专业/软件工程专业 课程性质： 《数据库原理及应用课程设计》是实践性教学环节之一，是《数据库原理及应用》课程的辅助教学课程。通过课程设计，使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。 课程目标：通过设计一完整的数据库，使学生掌握数据库设计各阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法。熟练掌握两个主要环节——概念结构设计与逻辑结构设计；熟练的使用SQL语言实现数据库的建立、应用和维护。 先修后续课程： 先修课：高级语言程序设计 3、程序设计：运用掌握的语言，编写程序，实现所设计的模块功能。 4、调试与测试：自行调试程序，成员交叉测试程序，并记录测试情况。 5、验收与评分：指导教师对每个同学开发的系统进行综合验收，结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。 具体进度安排请同学们参考如下表格 五、本课程设计内容与要求 掌握数据库的设计的每个步骤，以及提交各步骤所需图表和文档。通过使用目前流行的DBMS，建立所设计的数据库，并在此基础上实现数据库查询、连接等操作和触发器、存储器等对象设计。 1、需求分析：根据自己的选题，绘制的DFD、DD图表以及书写相关的文字说明。 2、概念结构设计：绘制所选题目详细的E-R图。 3、逻辑结构设计：将E-R图转换成等价的关系模式；按需求对关系模式进行规范化；对规范化后的模式进行评价，调整模式，使其满足性能、存储等方面要求；根据局部应用需要设计外模式。 4、物理结构设计：选定实施环境，存取方法等。 5、数据实施和维护：用DBMS建立数据库结构，加载数据，实现各种查询、链接应用程序，设计库中触发器、存储器等对象，并能对数据库做简单的维护操作。 6、用VB、VC、ASP等设计数据库的操作界面（可选）。 7、设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。 8、其他：参考文献、致谢等。 六、课程设计报告要求 课程设计报告有四个方面的要求： 1、问题描述。包括此问题的理论和实际两方面。 2、解决方案。包括：E-R模型要设计规范、合理，关系模式的设计至少要满足第三范式，数据库的设计要考虑安全性和完整性的要求。 3、解决方案中所设计的E-R模型、关系模式的描述与具体实现的说明。 4、具体的解决实例，即数据库的实际实施阶段，查询功能的完成和测试用例的设计。 教学策略与方法建议： 教学方法： 实验室授课 课程考核与评价： 综合成绩组成：平时成绩30%+考核成绩40%+报告成绩30% 考核成绩评定标准 序号 报告内容 所占 比重 评分原则 不给分 及格 中等 良好 优秀 1 问题描述 5% 没有 不完整 基本正确 描述正确 描述准确 2 解决方案中所设计的E-R模型、关系模式的描述与具体实现的说明 50% 没有 不完整 基本正确、清晰 正确，清晰 正确，清晰 3 具体的解决实例（数据库实施阶段）触发器、存储过程、视图等 40% 没有 不完整 基本完整 完整 有价值，并可以实际演示。 4 其他 5% 包括是否按时完成，报告格式，字迹、语言等等 附录：课程设计题目 （1）学校图书借阅管理系统 功能要求： 实现图书信息、类别、出版社等信息的管理； 实现读者信息、借阅证信息的管理； 实现图书的借阅、续借、归还管理； 实现超期罚款管理、收款管理； 创建触发器，分别实现借书和还书时自动更新图书信息的在册数量； 创建视图查询各种图书的书号、书名、总数和在册数； 创建存储过程查询指定读者借阅图书的情况； 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。 （2）二手房中介管理系统 实现房屋户型、房东信息的管理； 实现