鄂教三年级语文《春的颂歌》概要.pptVIP

春哪！你带来了热闹的景象，你令世界充满生趣，充满活力。 1.这一段在文中起什么作用？ 2.这一句我们要带着什么感情来读？ 总结全文。 对春天的喜爱和赞美之情。 1、春的颂歌 颂：赞美 wān gān pī xuān lín cuì dài zhú 弯 甘 披 宣 临 脆 带 逐 弯腰 甘心 披上 宣布 弯曲 甘甜 披风 宣传 来临 清脆 带来 追逐 临时 干脆 带领 逐渐 sòng huàn bó shuài ruò shang zēng tiān 颂 唤 勃 率 弱 裳 增 添 颂歌 唤醒 蓬勃 率先 示弱 衣裳 增添 添加 唤醒 勃勃生机 率先 弯腰 不甘示弱 艳丽 衣裳 漫山遍野 宣布 来临 清脆悦耳 五彩缤纷 翩翩起舞 舞姿 增添 芬芳 毛毛细雨 干涸 清澈 追逐嬉戏 齐读课文，边读边思考： 课文写了春天的哪些景物？你最喜欢其中的什么景物？ 一阵春风，唤醒了沉睡的大地。 第一段采用了什么修辞手法？这一段在全文中起什么作用？ 拟人，总领全文。 默读课文2-4自然段，思考： 1.用▲标出文中描写了哪些春天特有的景物。 2.春天有这么多种景物，作者是按照什么顺序来描写的呢？ “原野上”“枝头上”“小溪里”，作者是按照“地上——空中——水里”的顺序来描写春天的景物的。 女生齐读第二自然段，思考: 1.请找出这一段的中心句。 柔和的春风轻轻的吹着，送来了和暖的空气，也送来勃勃的生机。 2.哪些词语或句子能体现春风给大地带来的勃勃生机？ A.原野上，小草率先披上鲜绿的新衣。它们有的点点头，有的弯弯腰，以不同的姿态，展示自己的活力。 B.原野上，小草绿了，在春风中左右摆动。 A.各种花朵也不甘示弱，纷纷披上艳丽的衣裳，红的、黄的、白的、紫的……它们漫山遍野地开放着，向人们宣布春天已经来临。 B.各种花朵也纷纷开放了，五颜六色的开得到处都是。 读一读，比一比，哪句好？ A句运用了拟人的手法，写出了小草的活力和花朵的争奇斗艳，更能体现春风带给大地的勃勃生机。 词语理解 不甘示弱：不甘心显出比别人差。 造句—— 李明在这次小组竞争中，他不甘示弱， 终于进入了前三名之列。 艳丽：色彩鲜艳美丽。 漫山遍野：山上和田野到处都是， 形容很多。 造句——春天来了，漫山遍野开放着各种颜色的 美丽的小花。 各种花朵也不甘示弱，纷纷披上艳丽的衣裳，红的、黄的、白的、紫的------它们漫山遍野地开放着，向人们宣布春天已经来临。 　 齐读第三自然段，思考： 这一段又写了哪几种春天的景物？它们各自用什么方式来迎接春天？ 空中的景物：小鸟 蝴蝶 蜜蜂 小鸟鸣叫——小鸟在枝头快乐地唱着清脆悦耳的歌； 蝴蝶飞来飞去——蝴蝶在五彩缤纷的花朵间翩翩起舞； 蜜蜂采蜜——蜜蜂被芬芳的花朵吸引，流连花丛间。 拟人 两个黄鹂鸣翠柳 枝头上，小鸟快乐地歌唱，那清脆悦耳的歌声，传达着春的信息。 蝴蝶在五彩缤纷的花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机。 蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不愿离去。 照样子，写句子。 示例：小鸟鸣叫。——小鸟唱歌。——小鸟在枝头快乐地唱歌。 小草变绿了。—— 小草换上新衣。——（ ） 蝴蝶飞来飞去。——（ ）——（　　　　　　　　　　　　　　　　　　） 蜜蜂采蜜。——（　　　　　）—— （　 ） 小草换上了鲜绿的新衣。 蝴蝶翩翩起舞。 美丽的蝴蝶在五彩缤纷的花丛间翩翩起舞。 蜜蜂在劳动。 可爱的小蜜蜂在芬芳的花丛中辛勤地劳动着。 品读第4自然段，完成以下任务： 1.用双横线划出这一段的中心句。 2.这一