《思想品德》七年级上册第一单元教材分析.pptVIP

本单元的重要性 我的新学校 你原来认为七中是什么样的，现在的感觉又是什么样的？（进入七中，对新学校、新同学有什么感受，最吸引人之处是什么？） * 《思想品德》七年级（上册） 第一单元备课 核心概念：关爱、自尊(自强) 教育的主题：珍惜初中生活，做生活的主人 教学任务：学会适应、调适 面临的问题： 走向新的学习生活 适应新的学习环境 七年级学生能力培养的重点 与初一走进新的生活相适应，我们着力培养初一学生的适应（新环境）能力、调适（情绪）能力和 生活（自立自强）能力。 第一单元 笑迎新生活 本单元逻辑结构、内容分析与教学建议 第一课：珍惜新起点 第二课：把握学习新节奏 主题探究：我们的班徽，我们的座右铭 初中是学生生活的一个新转折点。 不适应 笑迎新生活 学生进入一个新的教育生活场所。 新的大环境和小环境 —— 热爱与归属感 学习生活是学生生活的主要内容。 学习是学生各种活动中的主导活动 第一课 珍惜新起点 新的学习生活、新的同学关系、创建新的集体 从被动的适应 主动的创建 这是从面上落实七年级的教育主题 教学建议： 课前，老师通过档案材料对学生有一些基本的了解，如他们的兴趣爱好、性格特点等。 利用自我介绍、抽签介绍等各种活动，帮助同学之间互相认识、沟通，使他们尽快熟悉起来； 采用“介绍我的小学班集体”等活动，使学生确立初中三年我们应建立怎样的班集体，明确自己在班级建设中的责任。 第二课 把握学习新节奏 从点上落实七年级的教育主题——适应问题。 学习新天地 学习的新特点 如何管理自己的学习 怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习 享受学习 学习中有苦也有乐 享受学习的快乐：学习知识、探索奥妙 教学建议： 可以课前设计一份小型的“初中学习情况”的调查，帮助学生了解初中学习的变化； 可以请高年级的学生用实例介绍自己如何适应初中的学习，怎样管理自己的学习，包括学习课程、学习时间的安排等，通过同龄人的介绍和真实的学习历程，容易被学生接受；（链接我校今年中考状元施雯同学的学习心得） 利用课本中的判断、比较、确定自己学习方式的活动，帮助学生了解：学习方式本身没有好坏之分，关键是采取适合自己的学习方式，这样才能学得愉快、学得有效。 注意课内与课外相结合。学习的含义是丰富的，可让学生把课外学习的一些体验带入课堂之内，如介绍平时喜欢看的书籍等。 “我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究 目的： 一方面，让同学们把学过的知识融会贯通； 另一方面，积极地开发、挖掘学生的潜能和创造力； 同时，增强同学们的集体荣誉感。 建议：小组合作，进行创意大赛。 发挥集体优势，要让每一位学生都参与活动，体验到这个班徽有“我”的一份子，这样才有利于学生在日后的学习中，爱这个班集体，有为班级争光的责任意识。 含义：2年1班，永远是最棒的 班徽创意大赛 含义：海燕象征勇敢坚强，5班同学在海燕的陪伴下，如旭日班冉冉升起 本单元主要落实以下几条课程标准的要求： 1.2：积极与同学、朋友交往，养成热情、 开朗的性格。（可通过活动进行，如自我介绍环节，同种颜色的卡片，写自我介绍） 1.6：养成团结合作、乐于助人的品质。 1.4：正确认识个人与集体的关系，体会 “团结就是力量”，能够自觉维护集体的 荣誉和利益。（可通过活动进行） 通过F1大赛的启示来认识集体的重要力量 北京时间8月23日20:00，2009F1欧洲大奖赛正赛在瓦伦西亚街道赛场举行。布朗GP车手巴里切罗从第三位发车夺冠，赢得了自2004年中国站以来的第一个分站冠军。杆位起步的汉密尔顿因换胎失误、加上出站受阻最终获得第二名。 相关材料： 汉密尔顿一开始处于领先位置，领先第二名4.0秒，但是第37圈进站换胎时，由于车队技师没有准备就绪，耗时长达13.4秒。 而第二位的巴里切罗此前加快了速度，将自己与第一名的差距缩小为3.6秒。在第39圈，巴里切罗进站换胎，只用了6.8秒就搞定，就此，他超越汉密尔顿，获得冠军。 阅读外国童谣 因为少了一颗钉，一块马掌走失了。 因为少了一马掌，一匹好马丧失了。 因为少了一好马，一个骑士丧失了。 因为少了一骑手，整个战斗失败了。 因为战斗失败了，整个王国丧失了。 都因少了马掌钉，一切事情全完了。 结合这则童谣和F1大赛汉密尔顿失利的原因，谈谈你对个人对集体的重要性的理解。 关于自己如何为班级做贡献及明确自己在班级中的责任，教师可引导学生结合学校和班级的