宗悫乘风破浪启示.doc

宗悫乘风破浪启示 ”的口号其次，要建立一套完善的班级制度，没有规矩不成方圆如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力入学以来，师生根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《新世纪中学学生在校一日常规》的精神和宗旨，共同参与制订《班级公约》，这种《班级公约》更能体现初二（1）班人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，让班级稳步前进，促成飞跃第三，成立一个务实强有力的班委会组建了新一届班委会，建立了较健全的工作制度班干部能以身作则，在学习、工作及 　　品德等方面起模范带头作用使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁学生干部队伍的建设，有力地增强了班集体团结奋进的向心力第四，树立典型，利用榜样对学生进行教育 2007年3月，我班学生赵泽伟、樊欣欣晚上放学路上捡到较大数额现金以及贵重物品，之后上交学校归还失主，受到了周边老百姓的好评，为学校争了光通过这件事我号召全体同学向这两位拾金不昧的好少年学习，有教育效果 　　学期中，我利用主题班会对学生进行理想教育、信念教育、成才教育、感恩教育等班主任老师还经常把《中国青年》、《中学生阅读》、《青年文摘》等优秀报刊杂志上的好文章读给学生听，让大家感受积极进取的灵魂、体验感情丰富的人生，提高自己的精神境界通过全体师生的共同努力，形成了“团结互助、求真务实、勇于创新”的班级氛围 　　浓厚学风 造就优异成绩 　　“吾生也有涯，而学也无涯” 对真理共同、执着的追求，将他们紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行楼道里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，校园里有他们匆匆的脚步，实验室有他们专注的眼神他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩进步，学风考风的严谨有序 　　“班风正，学风浓”是班级的形象和特色在历次考试中，我们班的成绩总是位于年级的前列成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀， 　　将来才能在中考中大显身手，为将来的祖国建设做出更大的贡献 　　平凡爱心 彰显人格力量 　　尽管他们没有自己的经济收入，也靠父母供养，尽管他们也不富裕，但面对比他们更需要帮助的人，他们依然慷慨解囊在学校的“向 　　汶川地震灾区献爱心”、向白血病患者李坤英捐款及其他学校组织捐款的活动中，他们响应学校的号召，积极捐款，数额多次列全校第一 　　在我们这样一所城乡结合部的普通学校，优秀的学生是凤毛麟角，我们的工作多半面对的是后进生，作为班主任应该如何去教育他们呢？ 　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职无限的师爱，可以开启每个学生的心灵因此，在教育工作中，我们应该把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖，用无限的师爱，开启每个学生的心灵两年 　　来，班里有好多后进生、单亲、在老师帮助下健康快乐成长 　　两年来我们在奉献着爱心，同时也明白了奉献并不一定需要慷慨激昂的舍生取义，不一定需要轰轰烈烈的舍己为人奉献，更多地来自平凡和普通它是一种善良的情怀，坦荡的心胸，真诚的相助，忘我的境 　　界奉献的力量，来源于本性，是节操，是精神，是人格的力量 八年级（1）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，我们会满怀希望与激情，团结协作,努力改进不足“学无止境”，“进步无止境”同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求前进的道路上充满荆棘又饱含希望，“长风破浪会有时，直挂云帆 　　济沧海”，让我们扬起自信的风帆，积极进取，驶向成功的彼岸！ 　　毛集实验中学 　　梁茹 　　 乘风破浪扬帆起　　乘风破浪扬帆启 　　从开学至今，语文教研室组织召开了多次会议：有探究、挖掘教育教学方法的会议；也有如何布置好办公室、给每位教师营造一个良好办公环境的会议；更有怎样提升教师职业素养的讨论会议等等每一次会议，各位老师都积极主动参与到讨论中，用他们的新点子、新思路为语文教研室、基础部乃至学院更好地发展出谋献策 　　为了落实学院的“校园文化建设”工作，在领导的带领下，教师正在为学院的文化建设做着自己的贡献：老师们在完成本职工作的同时，一有时间就投入到这项工作中为了能够更好地做好学院文化建设工作，语文教研室召开了多次小组会议，进行了多次讨论，按照“个人负