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- 2018-06-27 发布于河南
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缅甸项目培训教材格式
五凌电力有限公司WULING POWER CORPORTION
×××培训教材
编 写:×××
审 核:×××
审 定:×××
××××年×月
目 录
第一讲 ×××× 1
第二讲 ×××× 1
第一讲 ××××
【本讲重点】
1、团队释义
2、对团队的误解
3、团队构成条件
第一节 ××××
团队是由两个或两个以上、相互依赖的、承诺共同的规则、具有共同愿景、愿意为共同的目标而努力的互补技能成员组成的群体,通过相互的沟通、信任、合作和承担责任,产生群体的协作效应,从而获得比个体成员绩效总和大得多的团队绩效。
【故事1-1】(说明:“1-1”表示第一讲的第一个故事)
【案例1-1】(说明:“1-1”表示第一讲的第一个案例)
第二节 ××××
一、误解一:把组织等同于团队
组织广义上讲,是由诸多要素按照一定的方式相互联系起来的系统;狭义上讲,是指认为为着实现一定的目标,互相协作结合而成的集团或团体,例如党团组织、工会组织。集体是由相互依存的个体构成的组织整体。是人数不等的一群人,有目的、有计划地组织起来的社会整体。在集体中,集体起着主导作用,而个体处于从属或服从地位。
【故事1-2】(说明:“1-2”表示第一讲的第二个故事)
【案例1-2】(说明:“1-2”表示第一讲的第二个案例)
二、误解二:把与团队的关系看成雇佣关系
三、误解三:把与团队
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