课程论文-从陶渊明到陶行知——通过个案延伸看中国近代知识分子对传统士大夫角色的继承和发展.docVIP

从陶渊明到陶行知——通过个案延伸看中国近代知识分子对传统士大夫角色的继承和发展 [摘要] 本文从介绍陶渊明与陶行知这两位著名知识分子的生平出发，从社会视角和自然视角两个方面，分别归纳出他们之间显著的相同之处和差异之处，进而探讨了陶行知对陶渊明思想和行动既继承又扬弃的深层原因。在此基础上，本文对个案进行了延伸，从陶渊明与陶行知两位知识分子的个体特点变迁，揭示出中国由传统社会进入资本主义世界体系时发生的社会变迁所引致的思想文化变迁，认为这种思想文化变迁造成了知识分子社会改造策略的变迁，从而使中国近代知识分子对传统士大夫角色，在承继基础上进行了显著的发展。 [关键词] 承继 / 变迁 / 陶渊明 / 陶行知 / 传统士大夫 / 近代知识分子 [目录] 一、引子 3 二、生平 5 1．“靖节先生”陶渊明小传 6 2．“人民教育家”陶行知素描 7 3．陶渊明与陶行知的同与异 10 三、承继 11 1．社会视角：批判与决裂 11 2．个体视角：率真与仁爱 13 四、扬弃 17 1．社会视角：出尘与入世 17 2．个体视角：差序与博爱 20 五、深描 22 1．深描：文化的解释 22 2．儒学：承继的基础 24 3．玄西：分野的根源 26 六、延伸 29 1．延伸：个案的呼唤 29 2．从传统“差序格局”到现代“团体格局” 30 3．从“整体改造”策略到“个体改造”策略 33 六、总结 34