人教版七年级数学下册第五单元5.4_平移_课件(人教版七年级下).pptVIP

* 4.平移 人教数学 ·七下 对点助学PPT 【知识目标】 【学习目标】 1.认识平移，理解平移的基本性质． 2.会画简单的平移图形． 1．通过具体实例认识平移，理解平移的基本性质． 2．会在格纸中做出简单的平面图形平移后的图形． 3．经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，理解平移的基本性质，进一步发展空间观念． 【要点突破】 例1.如图，A、B、C、D四个图形中 哪一个可以由图E平移后得到？ 解析：图形的平移实际上是对应点的平移，因此，只有抓住特殊点，才能画出平移的图形．图形的平移应抓住两个基本条件，即图形平移的方向和图形平移的距离．这是一个平移判断与识图问题，将图E向右平移，能与之重合的只有图C． 答案：图C． 例2.在5×5的方格纸中将图（1）中的N平移后的位置如图（2）中所示，那么正确的平移方法是（　）． A．先向下移动1格，再向左移动1格 B．先向下移动1格，再向左移动2格 C．先向下移动2格，再向左移动1格 D．先向下移动2格，再向左移动2格 解析：理解对应点的连线、对应线段的概念，要分清对应点的连线是平移前后图形对应点所连接的线段，对应线段是平移前后图形的对应线段．解答本题时先确定平移的方向，再验证平移的距离． 答案：C． 例3.如图，在10×10正方形网格中，每个小正方形的边长均为1个单位．将△ABC向下平移4个单位，得到△A′B′C′，请你画出