张小敏垂直于弦的直径说课课件.pptVIP

* * 《数学课程标准》指出：新课程实施的基本点是促进学生全面、持续、和谐地发展。 一、设计理念 二、教材分析 教 材 地位和作用 教学目标 教 学 重点和难点 《垂直于弦的直径》是九年制义务教育人教版九年级上册第二十四章第一节第二课时的内容，是在学生学习和掌握了圆的性质的基础上进行研究的，是本章的重点又是本章的难点。 理解圆的轴对称性，掌握垂径定理并会运用该定理解决有关的证明、计算和作图问题。 经历观察、猜想、实验、验证等数学活动，培养学生观察能力、分析能力和联想能力，初步形成评价与反思的意识。 运用联系、发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义观点和美学教育，增强学生学好数学的信心和勇气。 垂径定理及其应用 对垂径定理的证明 和对垂径定理题设和结 论的区分 三、教法学法 四、教学过程 回 顾 思 考 作 业 布 置 归 纳 总 结 巩 固 练 习 例 题 详 解 深 入 探 究 ◆什么叫做轴对称图形？什么叫做对称轴？ 如果一个图形沿着一条直线对折后两部分 完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。这条 直线叫做对称轴。 · · 圆是轴对称图形，任