中考数学专项讲解整体思想.docVIP

中考数学专项讲解 整体思想 知识梳理 整体思想就是在解决数学问题时，将要解决的问题看作一个整体，通过对问题的整体形式、整体结构、已知条件和所求综合考虑后．得出结论．整体思想的应用，要做到观察全局、整体代入、整体换元、整体构造．整体思想作为重要的数学思想之一，我们在解题过程中经常使用．整体思想使用得恰当，能提高解题效率和能力，减少不必要的计算和走弯路，直奔主题．因而在处理数与式的运算、方程、几何计算等方面有着广泛应用．是初中数学学习中的重要思想方法． 典型例题 一、在数与式的运算中的应用 【例1】(07潍坊)已知代数式3x2－4x+6的值为9，则的值为 ( ) A．18 B．12 C．9 D．7 【分析】 如果根据题意直接求出x再代入到中求值将非常麻烦，特别是x为一个无理数．考虑到由题意3x2－4x=3成立，而3x2－4x是的3倍，所以可以将看作一个整体，则． 【解】D 【例2】先化简，再求值： ，其中满足2－2－1=0． 【分析】 对分式进行化筒结果为，如果把求出具体值再代入计算会很麻烦，但如果把2－2看成一个整体，则由已知可得2－2=1，所以原式=． 【解】原式= 当2－2=1时，原式=． 【例3】计算： 【分析】 如果直接计算，运算量非常大，观察括号内的算式的特征．考虑用“整体替换”． 【解】设：，， 则原式=(1+b)－(1+)b=－b=． 二、在方程中的应用 【例4】(08绍兴)若买2支圆珠笔、1本日记本需4元；买1支圆珠笔、2本日记本需5元，则买4支圆珠笔、4本日记本需__________元． 【分析】 设日记本、圆珠笔的单价分别为x元，y元，根据题意得方程组：，如果解出x和y再求4支圆珠笔、4本日记本需多少元完全可以，但只要我们细心观察只要将方程的两式相加得3x+3y=9，这样可得x+y=3，即圆珠笔和日记本的单价和为3，把它作为一个整体直接乘以4就能得到答案为12元． 【解】D 【例5】(08苏州)解方程：． 【分析】 直接去分母解方程固然可以，但观察方程可以先用换元的方法简化方程． 【解】 设，则原方程可化为2t2+t－6=0，解方程得：t1=－2，， ，x2=2，经检验，x2=2是原方程的解． 三、在几何计算中的应用 【例6】如图⊙A，⊙B，⊙C两两不相交，且半径都是0．5 cm，则图中的阴影部分的面积是 ( ) A．cm2 B．cm2 C．cm2 D．cm2 【分析】 由于不能求出各个扇形的面积，因此要将三个阴影部分作整体考虑，注意到三角形内角和为180°，所以三个扇形的圆心角和为180°，又因为各个扇形的半径相等，所以阴影部分的面积就是半径为0．5 cm的半圆的面积，即．选择B． 【答案】B 综合训练 1．当代数式+b的值为3时，代数式2+2b+1的值是 ( ) A．5 B．6 C．7 D．8 2．用换元法解方程(x2+x) 2+2(x2+x)－1=0，若设y=x2+x，则原方程可变形为 ( ) A．y2+2y+1=0 B．y2－2y+1=0 C．y2+2y－1=0 D．y2－2y－1=0 3．当x=1时，代数式x3+bx+7的值为4，则当x=－l时，代数式x3+bx+7的值为 A．7 B．10 C．11 D．12 ( ) 4．若方程组的解x，y满足0x+y1，则k的取值范围是 ( ) A．－4k0 B．－1k0 C．0k8 D．k－4 5．(08芜湖)已知，则代数式的值为_________． 6．已知x2－2x－1=0，且x0，则=__________． 7．如果(2+b2) 2－2(2+b2)－3=0，那么2+b2=_________． 8．如图，在高2米，坡角为30°的楼梯表面铺地毯，则地毯长度至少需________米． 9．如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为7 cm，则正方形A，B，C，D的面积之和为__________cm2． 10．如图，A