高中语文《季氏将伐颛臾》课件4.ppt

辨体练习—— 《论语》的作者是 ，是记录孔子言行的书，所以它是 体；《季氏将伐颛臾》记录孔子与他的学生 的对话，阅读本文必须抓住人物关系。 析题：季氏将伐颛臾 关键词语是： 将：说明尚未实现，可以劝阻；如果可以劝阻而不加努力，于理不通，于情不合。 伐：攻打，明目张胆，在本文中有以大欺小、以强凌弱的意思，所以“季氏伐颛臾”是非正义的事。 阅读验证—— 冉有的三句话 1、季氏将有事于颛臾。 2、夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。 3、今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。 （２）他列举了哪几条理由来表明自己的态度？ 理由有三： 昔者先王以为东蒙主 且在邦域之中矣 是社稷之臣也 以为：即“以之为”，把他封为（省略） 问题推测—— 孔子是怎么样责备冉有的？ 陈力就列，不能者止。 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？ 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。 能施展能力就去做官，不能施展能力就不去做官。（省略句） 盲人临危或者跌倒却不去扶，那么，用那个辅佐的人干什么？（倒装句、省略句、互文） * 1998年1月，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会，发表宣言：“人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年，去吸取孔子的智慧。” 设计制作:北流高中李明芳 季氏将伐颛臾 教学目标： 1、弄清思路，理解课文。 2、了解孔子的政治主张。 3、归纳文言词语意义及句式。 重点：文言多义词