Pep5unit5Readandwrite任务教学设计.docVIP

Pep5 unit5 Read and write 任务教学设计 所在班级情况，学生特点分析经过二年的英语学习，五年级生对英语有较浓的爱好，也有一定的英语基础。然而这个阶段生的英语实际应用能力是非常有限的，这也就促使他们十分渴望能用英语解决日常生活中的实际问题，在实践中提高自己的英语水平。所以作为教师要通过直观的活动吸引，激发他们的爱好，让在真实的情景中去学习语言、运用语言。教师要通过各种有趣的活动帮助将枯燥的语言变得生动而又易于记忆，让生在感知、体验和参与中获取知识，形成能力。 ） T: What do you have in your room? (引出) In my room I have …. ’s it like? A:In my bedroom/…There is/are… 【设计意图】：把本课中出现的新单词融入句型教学中，大量输入，做到词不离句，句不离篇，有助于先生对所学内容的理解，并能真实地感受到语言的交际功能。 ’s new flat. Can you help him to design his room?(提出任务，在任务的驱动下，引入课文的学习。) First,let’s go to visit the rabbits’new flat. 2. Listen to the pa