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2012—2013第一学期班主任工作总结(杜萌)
2012—2013第一学期班主任工作总结
2013.01 杜萌
时光飞逝，转眼间，一的班主任工作即将结束。在和孩子们共同生活中,、善于挖掘闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班学习不好，可劳动非常积极。忙得满头大汗要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。“爱是打开沟通大门的钥匙，没有爱就没有沟通。”特别是的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的爱。只有“亲其师”，才能“信其道”。在帮助孩子树立正确的观念的同时，孩子也会渐渐的向敞开心扉。针对以上不足，在今后的工作中，我将
2012-2013第一学期班主任工作总结 杜 萌
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