小学作文一年级教案.docVIP

最近的声音和最远的声音（班级活动） 教学目的： 提高学生的听力、学会实地倾听各种声音；辨析和记叙最近的声音和最远的声音。 一、活动新内容： 下面我们要搞一个活动。活动的内容已经写在下面了，请你仔细看一看 。如果看懂了，就请你在后面的空格里打“√”；如果没有看懂 ,可以举手问老师 。 1．请你仔细地听出热闹环境中的各种声音，并在这些声音中辨别出什么是最近的声音和什么是最远的声音。□ 2．请你仔细地听出安静环境中的各种声音，并在这些声音中辨别出什么是最近的声音和什么是最远的声音。 □ 3．请你和同学交流所听到的声音，感觉丰富多彩的声音。□ 二、快乐十分钟：最近的声音和最远的声音 1．请同学们在老师的组织下，把教室的门和窗都关起来，大家屏住呼吸，静静坐好，竖起耳朵，一起静静地听2分钟，在听到的各种声音中辨别出最近的声音？什么是最远的声音？请用一些比喻，让别人觉得这些最近的声音和最远的声音“像……一样”。 2．请老师带着全体同学一起走出教室，来到操场一角。请你们闭着眼睛，静心倾听2分钟。在听到的各种声音中辨别出最近的声音？什么是最远的声音？请用一些比喻，让别人觉得这些最近的声音和最远的声音“像……一样”。 3．和同学交流交流，他们听到的最近的声音和最远的声音和你听到的一样吗？他们听到的声音是哪些？为什么你们听到的最近的声音和最远的声音不一样呢？或者说，为什么你们听到的最近的和最远的声音都是一样的呢？请写下来。 三、出些好题目： □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 四、“宝葫芦”提示： 1．在教室里静静地听上2分钟，你能听到几种声音，最远的声音在哪里？最近的声音在哪里？声音像什么一样？ 2．到操场去静静地听上2分钟，你能听到几种声音，最远的声音在哪里？最近的声音在哪里？声音像什么一样？ 3．回到教室，和同桌比一比，谁听到的声音多？听到了哪些相同的声音？你觉得你耳朵灵不灵？ 五、好词句超市： 时钟、嘀嗒嘀嗒、屏住呼吸、脚步声、汽车、喇叭、欢笑声、谈话、小鸟的叫声、心跳得咚咚响、小贩叫喊、风吹树枝沙沙响、翻报纸的声音、走廊的脚步、远处的广播喇叭、口哨、咳嗽、刹车、叫喊、叫卖、风声、雨声、淅淅沥沥、滴滴答答…… 六、请你写作文（写在作文本上）： 先想想，你准备写哪些内容？希望你能在35分钟的时间里，写出200个字左右的文章来。你准行！如果你还想多写一点，那就更欢迎啦！ 请将你最满意的作文题目写在作文的第一行。 写完后请你统计一下，你的文章写了多少字？ ；你的文章写了多长时间 ？ 。 七、作文反光镜： 请给自己的文章评等级。先用红笔在你文章的精彩处划上波浪线，再在“太阳（优秀级）、月亮（良好级）、星星（合格级）”三个等级里选定一个等级打“√”。 太阳□ 月亮□ 星星□ 八、小伙伴：请你的小伙伴并且说说，为什么好当然，也可以给你文章提点小意见喽！） 同学签名： 如果你还有时间，请赶快阅读下面的文章。 懒汉缺什么 “好的，好的。”阿凡提答应了他。 到了约定的那天，懒汉一大清早就来了，进门就嚷道：“哎，阿凡提，快提壶水来，咱们洗洗手，好吃饭。” 阿凡提拿过水壶，一边给懒汉手上浇水，一边说道：“咳，饭到现在还端不出来哩。” “什么？为什么？”懒汉问道。 “什么齐了，可是，就差那么一件东西，就差那么一件小小的东西。” “什么东西呀？” 阿凡提把嘴挨到懒汉耳朵跟前，说道： “干活的手啊！” 十、写点读后感： 为什么阿凡提要答应请懒汉吃饭呢？ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 孩子快乐成长 派迪一路相伴