第2单元物体的平衡.pptVIP

例题: 混凝土便宜且坚固耐压，但不耐拉，钢筋耐压也耐拉，通常在混凝土建筑物中须承受张力的部位必须加钢筋来加固。下图显示的是楼房中混凝土楼板和阳台中加固钢筋的摆放位置，正确的是（ ） 加固钢筋 阳台 加固钢筋 加固钢筋 加固钢筋 楼板 阳台 A B C D A 例题: 如图，直杆OA可绕O点转动，图中虚线与杆平行，杆端A点受四个力F1、F2、F3、F4的作用，力的作用线跟OA杆在同一竖直平面内，四个力对轴O的力矩分别是M1、M2、M3、M4。则力矩的大小关系是： ( ) A．M3=M4M1=M2； B．M1=M3=M4M2； C．M4 M3M2M1； D．M3 M4 M1 M2。 ? B F2 F1 F3 F4 例题: 如图所示，光滑斜面的底端a与一块质量均匀、水平放置的平板光滑相接，平板长为2L，L＝1m，其中心C固定在高为R的竖直支架上，R＝1m，支架的下端与垂直于纸面的固定转轴O连接，因此平板可绕转轴O沿顺时针方向翻转．问： （l）在斜面上离平板高度为h0处放置一滑块A，使其由静止滑下，滑块与平板间的动摩擦因数μ＝0.2，为使平板不翻转，h0最大为多少？ （2）如果斜面上的滑块离平板的 高度为h1＝0.45 m，并在h1处先后 由静止释放两块质量相同的滑块A、 B，时间间隔为Δt＝0.2s，则B滑块 滑上平板后多少时间，平板恰好翻转。 （重力加速度g取10 m/s2） 图7 0.16 m，0.2s 第二单元 物体的平衡 知识内容 学习水平 形变、弹力 A 静摩擦力 滑动摩擦力 A B 牛顿第三定律 B 牛顿第三定律（演示实验） B 互成角度两力合成 平行四边形定则 B B 共点力合成实验（学生实验） B 力的分解 B 共点力的平衡 B 力矩 B 有固定转动轴物体的平衡 B 有固定转动轴物体的平衡条件（学生实验） B 一、基本概念： 共点力： 重力： 弹力： 摩擦力： 二、基本规律： 胡克定律 力的平行四边形定则——力的合成和分解 共点力作用下物体的平衡 有固定转动轴的物体的平衡 （一）摩擦力的方向的判断方法 定义法：与相对运动趋势或相对运动方向相反。 效果法：用物体的平衡条件及力的作用效果来分析。 牛顿定律法：用作用力和反作用力的关系分析。 （二）物体的受力分析 先重力，后弹力，再摩擦力，最后外加力,别忘效果来检验。 （三）共点力作用下物体的平衡 解直角三角形法——推论的运用 作图法——求动态变化问题 相似三角形法 正交分解法 力的两次分解 共点力法 整体和隔离法 （四）有固定转动轴物体的平衡 正交分解法——判断力矩的方向 动态分析法 整体隔离法 与共点力平衡的结合运用 (五)共点力作用下物体的平衡 实验目的 实验器材 实验过程 实验注意事项 (1)弹簧秤的使用 (2)力的等效替代 (3)作图法 （六）有固定转动轴的物体的平衡实验 一、实验目的 二、实验器材 三、实验过程 四、实验注意事项 1。力矩盘 2。弹簧秤 3。细线 例题: 两个不计重力的弹簧原长都是80cm，劲度系数都是10N／m，如图所示悬挂，P、Q是两个质量相等的小球。悬挂后，弹簧总长为190cm，则每个小球的重为 N。 1 例题: 如图所示，物体A、B的重力GA=GB=60N，A与B、B与桌面间的动摩擦系数均为0．3，水平力F=30N，滑轮摩擦和重力不计。那么，A对B的摩擦力大小为 N，方向 ，桌面对B的摩擦力大小是 N。? 15,右，30 例题: 关于物体的重心，下列说法中错误的是 ( ) (A)重力的作用点，叫做物体的重心; (B)质量分布均匀的物体，重心的位置只跟物体的形状有关; (C)如果匀质物体的形状是中心对称的，对称中心就是物体的重心; (D)物体的重心必然在其几何中心位置上?. D 例题: 如图(a)所示，一弹性系数为k1的大弹簧内套另一弹性系数为k2的小弹簧，大弹簧比小弹簧长0．2m，它们的一端固定，另一端自由。当加力压缩此组合弹簧时，测得力F 和压缩量x之间的关系如 图(b)所示，求：这两根 弹簧的劲度系数k1和k2。 100N/m，50N/m 例题: 如图所示，对A物体的四幅受力图中，正确的有 ( ) ? B 例题: 已知合力的大小和方向，求两个分力时，下面说法中正确的是 ( ) (A)若已知两个分力的方向，则这两个分力的大小是唯一确定的； (B)若已知一个分力的大小和方向，则另一个分力的大小和方向是唯一确定的； (C)若已知一个分力的大小和另一个分力的方向，则这两个分力的大小和方向都是唯一