机电系统设计第一章.pptVIP

机械系统设计 主讲教师： 机械系统设计 1. 教材、参考书 2. 学习的主要内容 3. 课程简介 4. 教师简介 1. 教材、参考书 教材：朱龙根 主编. 《机械系统设计》（第2版），机械工业出版社，2002, 10. 参考书：1) 赵韩等 编著. 《机械系统设计》，高等教育出版社，2005. 2) 胡胜海 主编. 《机械系统设计》，哈尔滨工业大学出版社，1997. 3) 陈如恒，沈家骏 编著. 《钻井机械的设计计算》，石油工业出版社，1995. 4）彭鸿才 编著. 《电机原理及拖动》，机械工业出版社，1996. 2. 学习的主要内容 第一章 绪论 第二章 机械系统的方案设计与总体设计 第三章 机械系统的载荷特性和动力机选择 第四章 系统设计的基本原理 第五章 传动系统设计 第六章 操纵系统设计 第七章 控制系统设计 第八章 机械系统的噪音及控制 第九章 机械基础设计 3. 课程简介：这门专业课是一门限选课程。通过本课程的学习，使学生能从整机的角度和系统的观点了解一般机械产品的规律和特点，扩大机械机构知识，增强机械设计能力，掌握机械产品设计的基本方法和技术，培养学生具有开发设计性能良好的和具有市场竞争力的机械产品的初步技能。 在学习本课程之前，必须修完机械制图、理力、材力、机械原理、机械设计、电工电子学、液压与气动等。学完本课程后，应达到下列要求：1）基本掌握机械系统的设计特点和一般设计过程；2）掌握机械系统的方案设计及总体设计方法，并能够进行简单机械的设计；3）能为机械系统正确地选配动力机组；4）能正确地进行传动系统的设计；5）能合理地进行操纵系统的设计；6）能初步掌握机械系统控制的特点和设计方法；7）了解机械系统的噪音及控制；8）能够对一般机械基础进行设计。 4. 教师简介 成绩评定：平时成绩占30%，期末成绩占70%。 第一章 绪 论 由于不同行业的机械设计，特别是整体和整系统的机械设计，要依附于各相关的产业技术，例如农业机械、矿山机械、纺织机械，汽车、船舶、飞机、机床等除了具有共性的机构和技术外，还具有各行业的特点，我们在学习这门课时，尽可能以各类机械的共同结构为例，并尽可能结合石油机械（因为大部分同学为石油服务）概括机械设计的一般规律和方法。当然，如果同学们仅指望“机械系统设计”这一门课就掌握机械设计的真谛，就能完成一个机械系统的设计那是不可能的，还需通过毕业设计和工作实践来不断充实、提高自己。 主要内容 §1-1 机械与机械系统 §1-2 机械系统设计的任务 §1-3 机械系统设计方法概述 学习方法建议 本章在教师讲解的基础上，学习教材。对某些基本概念和关键术语要正确理解。 §1-1 机械与机械系统 一﹑系统的概念 二、系统的组成 三、现代机械的功能要求 首先我们看一下什么是系统。 一﹑系统的概念 人们在长期的社会实践中认识到，客观事物是复杂的，相互关联的，要准确并且科学地把握和研究某一事物，除了必须研究和分析这个事物本身的特性及其发展规律外，还必须研究这个事物与周围相关事物之间的联系和作用，这样就逐渐产生了系统的思想。 这样我们就可以得到系统的定义。系统指的是具有特定功能的，相互间具有有机联系的许多要素构成的整体。 一般认为，由两个或两个以上的要素组成的具有一定结构和特定功能的整体都可以看作一个系统。一个大的系统可有若干个小的系统组成，这些小的系统称为子系统，子系统可由更小的子系统组成，系统本身也可以是别的更大系统的组成部分。如人—机—环系统。 此外，系统还具有以下四个特征： 1）整体性。它是系统所具有的最重要和最基本的特征。它包括两层含义： a. 组成系统的各要素（各子系统）都具有特定的功能和目标，但它们结合时必须服从整体功能的要求，相互间要协调、适应。通常一个要素单看起来并不完善，但如果它能与其它相关要素很好地协调一致，可使整个系统具有满意的功能。 例如：燃气热水器。一个热水器的主体是无法进行工作的，它还必须与进气管线，进水管线相配合才能工作，并且配合要合理，否则，不是不安全，就是进水、气管太细，火太小，水不热，影响正常工作。 b. 另一方面，系统的整体性还表现在组成系统的各要素之间的有机联系上，即系统是不可分割的，不能把一个系统分割成相互独立的子系统。也就是说不能热水器是热水器，管道是管道，当然为了研究问题的方便，可以把一个大系统分成若干个子系统，分割后的子系统不独立。 1）按机床数量划分，有单机床加工系统、多机床加工系统，如流水生产