【精选】《小小一张纸》教学设计.docVIP

《小小一张纸》教学设计 教学目标： 通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。 通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。 了解节约用纸的方法。 教学重难点：懂得为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法。 课前活动准备（体验）： 1、小调查：一天的用纸量 2、生活中，哪些地方见过纸？自己和家人在哪些地方用到过纸？ 3、观察生活中的浪费纸的现象。 4、搜集节约用纸的好办法。 课前交流 目的：①纸和树有联系 ②拉近了与孩子们的距离，缓解了紧张的气氛 今天，老师给小朋友们带来一首好听的儿歌呢，它的名字叫《大树妈妈》。咱们一起来唱一唱，会唱的小朋友伸出你的小手，跟着老师一边拍手一边唱歌。 从儿歌中你看到了什么画面？ 这节课我们就来上一节和大树妈妈有联系的课。大树妈妈最喜欢上课守纪、积极回答问题而且声音洪亮的同学了，大树妈妈说了：凡是表现好的同学就颁发一枚用旧挂历纸做的小树勋章（教师出示小树勋章）。 课中体验 活动一：纸的作用。 目的：①纸的作用 A：学生 今天还有一位神秘的朋友要和我们一起上课呢，它是谁呢？有请它闪亮登场，出示纸宝宝。这就是我们要学习的新课——小小一张纸（板贴课题） 别看它只是小小一张纸，他的用处可大啦。 昨天，老师布置大家搜集用纸做的物品，你们带来了吗？请你说出纸可以做成什么？ B:老师 根据学生回答评价 这