2016新人教版八年级教材解读--写作--综合性学习-口语交际-名著阅读-部分-.pptVIP

二、活 动 探 究 单 元 的 主 要 特 点 ２综合多种能力，突出语文特色，单元任务群有共性，具体学习内容有个性。 戏剧单元因其特殊性，活动相对复杂，所以安排在九年级下学期，以与学生学习能力的发展相适应。 本套教材活动探究单元的任务群有三点共性： 第一，都涵盖了阅读、聆听、书面和口头表达，全面培养学生的语文基础能力； 第二，“ 任务一”均为阅读理解，体现了部编初中语文教材高度重视阅读的核心理念； 第三，将对学习成果的评价嵌入到学习活动的过程中，而非外在于活动本身，同时淡化评价的检测、甄别色彩，强调展示、交流、改进。 二、活 动 探 究 单 元 的 主 要 特 点 ２综合多种能力，突出语文特色，单元任务群有共性，具体学习内容有个性。 另一方面，各单元的具体学习内容又不乏个性特点。例如，根据不同单元任务群的特点，任务说明的内容与形式有所区别，有的以解说提示为主 （ 如演讲），有的以指导示例为主 （ 如现代诗）。又如，新闻单元的旁批重在帮助学生了解新闻的基础知识和阅读方法；演讲单元的旁批重在引导学生理解课文的思想感情和表达效果；现代诗单元的旁批则以调动学生的联想和想象来欣赏意象、体会意境为主。  ２综合多种能力，突出语文特色，单元任务群有 共性，具体学习内容有个性。 活动探究单元以语文学科的基础能力为