2012届初三年级二轮复习专练(八)—『有关圆的证明与计算』.doc

二轮复习专练（八）——『有关圆的证明与计算』 一、考点分析： 1、该专题主要是几何中的与圆有关的计算及其证明，是中考的重点难点内容，出题的形式不固定，有以6分题型出现，也会有7分题型，甚至9分题型出现。但2008年和2011年未以解答题形式出现。 2、该题中通常会以计算与证明组合出现，计算往往会是：求弦的长，求圆的周长，求圆的面积，求圆周角或圆心角等；证明往往会是：证明直线与圆相切，证明线段平行、相等或垂直，证明三角形相似或等积式等。 3、该题的基本解决思路有：利用垂径定理；利用直径的性质；利用同弧等弧性质；利用切线的性质等。常用辅助线做法：连半径，作垂线，连接弦（构成直径的圆周角） 4、从题型难度看，该题难度不定，有较难的9分题，也有简单的6分题，2011年未出现有关圆的解答题，今年估计会有这类型的计算证明题。 二、近五年广东省中考真题 （07-15）（6分）如图，已知⊙O的直径AB垂直弦CD于点E，连结CO并延长交AD于点F，若CF⊥AD，AB＝2，求CD的长。 （07-21）（9分）如图①、②，图①是一个小朋友玩“滚铁环”的游戏，铁环是圆形的，铁环向前滚动时，铁环钩保持与铁环相切。将这个游戏抽象为数学问题，如图②。已知铁环的半径为5个单位(每个单位为5cm)，设铁环中心为O，铁环钩与铁环相切点为M，铁环与地面接触点为A，∠MON＝α，且sinα＝。 (1)求点M离地面AC的高度BM(单位：厘米)； (2)设人站立点C与点A的水平距离AC等于11个单位，求铁环钩MF的长度(单位：厘米)。 （10-14）（6分）如图，PA与⊙O相切于A点，弦AB⊥OP，垂足为C，OP与⊙O相交于D点，已知OA＝2，OP＝4． ⑴求∠POA的度数； ⑵计算弦AB的长． 三、中考实战演练 1、（2011广东清远）如图，AB是O的直径，AC与O相切，切点为A，D为O上一点，AD与OC相交于点E，且DAB=∠C. （1）求证：OCBD；（2）若AO=5，AD=8，求线段CE的长． 2、（2011广东湛江）如图，在RtABC中，C=90°，点D是AC的中点，过点A，D作O，使圆心O在AB上，O与AB交于点E．（1）若A+∠CDB=90°，求证：直线BD与O相切；（2）若AD：AE=4：5，BC=6，求O的直径．如图1，已知在O中，点C为劣弧AB上的中点，连接AC并延长至D，使CD=CA，连接DB并延长DB交O于点E，连接AE．求证：AE是O的直径；如图2，连接EC，O半径为5，AC的长为4，求阴影部分的面积之和．（结果保留π与根号） 4、（2011广东肇庆）己知：如图．ABC内接于O，AB为直径，CBA的平分线交AC干点F，交O于点D，DEAB于点E，且交AC于点P，连接AD．（1）求证：DAC=∠DBA；（2）求证：P是线段AF的中点；（3）若O的半径为5，AF=152，求tanABF的值． （1）求证：∠ACE=∠AFC； （2）CD=BE=8，求sin∠AFC的值． 6、已知：如图，在ABC中，AB=AC，点D是边BC的中点．以BD为直径作O，交边AB于点P，连接PC，交AD于点E．（1）求证：AD是O的切线；（2）若PC是O的切线，BC=8，求DE的长． 7、如图，在RtABC中，C=90°，以AC为直径作O，交AB边于点D，过点O作OEAB，交BC边于点E．（1）试判断ED与O位置关系，并给出证明；（2）如果O的半径为，ED=2，求AB的长． 8、△ABC中，AC=BC.以BC为直径作⊙O交AB于点D，交AC于点G.直线DF⊥AC，垂足为F,交CB的延长线于点E. ⑴判断直线EF与⊙O的位置关系，并说明理由； ⑵如果BC=10，AB=12，求CG的长. 9、如图所示，AC为⊙O的直径且PA⊥AC，BC是⊙O的一条弦，直线PB交直线AC于点D， . （1）求证：直线PB是⊙O的切线； （2）求cos∠BCA的值 10、已知Rt△ABC中，∠C=90°，点O在AB上，以O为圆心OA为半径的圆与AC、AB分别交于点D、E，且∠A=∠CBD。 （1）判断直线BD与⊙O的位置关系，并证明你的结论； （2）若AD：AO = 8：5，BC = 2，求BD的长； 2012届初三年级二轮复习资料 第 1 页 共 4 页