四川省古蔺县中学高中生物必修一第五章第四节能量之源——光与光合作用第二课时.pptVIP

学习目标 1、识记光合作用的概念以及了解对它的认识过程 2、掌握光合作用的过程 1779年，荷兰 英格豪斯的实验学.科.网 科学探究过程的六个方面 提出问题 植物光合作用的产物除氧气之外还有什么？ 作出假设 植物光合作用的产物还有淀粉 设计实验 进行实验 分析结果，得出结论 表达与交流 光合作用的过程 * 什么是光合作用？学.科.网zxxk.组卷网 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 场所 动力 产物 原料 2000多年前 亚里士多德(Aristotle) 问题：植物生长所需的物质来自何处？ 认为：植物的物质积累来源于土壤 植物增加的重量=土壤减少的重量 五年后 1648年比利时海尔蒙特的实验学.科.网zxxk. 柳树增重80kg 土壤只减少0.06kg 结论：植物增重来自水分 只用纯净的雨水浇灌 一段时间后 一段时间后 1771年英国普利斯特利实验 普利斯特利实验 结论：植物可以更新空气 实验重复了500多次 结论：只有在光照下只有绿叶才可以更新空气 B组 A组 1785年，发现了空气的组成，科学家才明确绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳 1845年，德国的科学家梅耶依据能量转换和守恒定律指出：植物光合作用时，把光能转换成化学能储存