小学六年级上音乐 军民团结一家亲.doc

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小学六年级上音乐 军民团结一家亲

题目:《军民团结一家亲》 教学目标 1、用热爱解放军的情感演唱歌曲《军民团结一家亲》。感受这首歌曲与海南黎族民歌的关系。? 2、了解我国文化艺术经典舞剧《红色娘子军》,再次感受舞剧题材的特点及音乐在舞剧中的重要作用。 教学重、难点 学唱歌曲《军民团结一家亲》。学生有感情地演唱歌曲,了解舞剧中音乐的作用。 教具 电子琴、课件、图片、教学光盘等。 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 播放本课学习音乐《军民团结一家亲》。 注意歌曲节奏的快慢和情绪的变化。 学生仔细聆听音乐。 调动学生注意力,有目的的去听音乐。 二、创设情境 1、播放视频《军民团结一家亲》? 画面中表现的是我国哪个时期的历史?你是怎样看出来的?? 2、介绍舞剧《红色娘子军》。 3、感受歌曲《红色娘子军连连歌》、《军民团结一家亲》不同的音乐情绪。师:下面请同学们欣赏一下舞剧《红色娘子军》的两个片段,请你们欣赏时注意区别一下这两个片段的舞蹈动作有什么特点?音乐的情绪有什么不同? 带着老师提出的问题来观看视频,观看过后回答问题。 继续欣赏视频。 了解民族音乐的魅力所在。 三、教授新课 1、出示歌片?播放音乐? 师:让我们一起来听范唱,边听边想这首歌表达的主题是什么?(播放音乐) 2、学唱歌曲:? 1)、听音乐熟悉曲调 2)、随音乐轻声哼唱:找一找歌中有哪些地方需要我们注意?(倚音、八度大跳、重音记号) 3)、学生视唱歌曲。 4)、歌曲处理:??? 师:我们在521处为什么要加重音记号?要特别强调。?? 5)、视唱曲谱? 3、对比、比较《五指山歌》与《军民团结一家亲》有何相似之处?? 师:学完歌曲之后,我们再来听一首黎族民歌《五指山歌》,听一听它的旋律和《军民团结一家亲》有什么相似之处? ?生:歌曲表达了军爱民来,民爱军,军民情深。? 听音乐。 仔细看书找答案。 开始视唱。 生:要表现出打敌人的决心。 通过对比回答问题。 通过再次听音乐说说相似之处。 边听边想问题。 加深印象。 重点学习。 多次练习巩固歌曲。 调整不对的地方。 听有关音乐有助于知识拓展。 四、拓展教学 1、播放视频《军民团结一家亲》? 师:现在让我们完整地欣赏一下舞蹈视频,请你观察一下芭蕾舞有什么特点? 3、学跳芭蕾舞基本手位组合 学生欣赏视频。 学生回答。 学习基本手位组合。 让学生更能感受音乐的动律。 五、小结 同学们,舞剧是一种很有表现力的艺术形式。《红色娘子军》是一部历久弥新的作品。《军民团结一家亲》等经典音乐更是被一代又一代的中国人传唱。让我们在这首经典老歌中结束今天的音乐课。

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