XX中小学校绩效考核方案.doc

长沙市雨花区中小学校绩效考核方案 为全面贯彻党的教育方针，整体推进素质教育，进一步推动我区教育改革和发展，加快我区率先基本实现教育现代化进程，经研究，特制定本考核评价方案。 一、考核评价对象 区属全体中小学校 二、考核评价指标内容 本方案以年度工作为考核范围，考核内容由共性目标、加分目标和刚性目标（含降等、一票否决两项）三部分组成，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格等四个等第。 1、共性目标。总分100分，分办学方向、常规管理、发展水平和公众认同四大板块，具体内容详见《共性目标指标体系表》 2、加分目标。此项内容由学校自主申报，提供相关佐证材料，由局考核小组审核确认具有下列情况之一的，学校可自主申报： （1）为局中心工作完成做出突出贡献的； （2）学校获市级以上综合类奖项的； （3）学校单项工作取得显著成绩的； （4）承办区级以上大型活动且效果好的； （5）冠名雨花区**学校在重要媒体正面报道的。 3、刚性目标。 （1）“一票否决”目标。年度内有以下情况的，年度考评、班子评优和主要负责人考评实行“一票否决”，考评结果直接定为“不合格”： ①年度内教职工出现计划外生育的； ②不按政策规定乱收费并造成恶劣社会影响的； ③教职工中有违法犯罪行为，学校出现重大集体违纪行为由上级立案查处，受到记大过（含记大过）以上处分的； ④年度内出现重大责任事故的（不可抗拒因素除外）； （2）降等处理目标。年度内有如下情况之一者，应在考评等次基础上降等处理： ①学校不坚决贯彻执行教育行政部门指令和规章，经批评指正仍无改观的； ②体罚和变相体罚学生，情节严重造成极坏影响的； ③有违规办学、违规招生行为的； ④被媒体负面报道核查属实影响极大的。 三、考评办法和程序 1、由教育局成立学校年度考核评价领导小组，下设办公室具体负责考核工作； 2、考评采取自评与领导小组评相结合的方式，先各学校自评，然后由领导小组对标考评，评出等次； 3、考评程序：学校准备考评资料、自评——学校就自评对领导小组做出汇报说明——领导小组通过听、看、查、访、谈等形式收集信息，评出等次——局长办公会研究确定等次——在教育信息网上对优秀等次学校进行公示——公布考评等次； 4、考评时间：以年度为单位，每年12月下旬实施考评。 四、考评结果运用 1、对考评结果为优秀、良好等第的单位由教育局对单位领导班子进行表彰和奖励，优秀单位党政主要负责人评为年度先进工作者； 2、对考评优秀等第单位下年度教师考评优秀指标和职称评定指标给予倾斜； 3、对考评结果为不合格等第的单位，扣发单位主要负责人本年度绩效考核奖金，并视情节对单位行政班子给予戒勉谈话、调整职务或免职处分；对连续两年考核得分排名最后三名的单位主要负责人给于经济和行政处理。 本方案从通过之日起实施。 雨花区教育局 2008年8月 雨花区中小学校绩效考核指标体系 A级指标 B级指标 考 核 要 点 评 分 细 则 分值 考核牵头部门 A1 办学方向 （12分） B1 全面贯彻 教育方针 1、面向全体学生。依法履行学校的教育责任，无拒收、排挤学生现象；因材施教，有切实可行的转化后进生措施。 按教育局要求完成招生任务记1分；学生流失有记载记1分，无记载或有不良反映扣1分；教师学期教学计划中有转化后进生措施记1分，无措施酌情扣0.5～1分。 3 督导室 2、学生全面发展。全面进行德、智、体、美、劳教育，有切实减轻学生课业负担、保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时的具体措施，学生全面发展、主动发展。 分别查“减负提质”、“每天锻炼1小时”专题材料，材料充实，措施得力；走访学生。酌情可扣0.1～1分。 3 基础教育科 B2 依法依规 办学 3、办学行为规范。无乱收费、违规招生、体罚学生等违规行为。 有收费公示栏（0.5分），签订收费工作责任书（0.5分），服务性收费遵循自愿原则（0.5分），按计划和有关规定招生（0.5分），办学行为规范，无投诉（1分） 3 纪检监察室 4、学校民主管理，校务公开。重大事项集体决策，重大开支集体研究，切实保障教职工参与学校管理的权利，有民主决策、管理和监督的具体途径和措施。 成立校务公开工作领导小组，有工作方案、工作总结（每项0.4分），有校务公开栏、校园网、意见箱（每项0.2分），有教代会会议记录、有公示名单（每项0.4分），教职工对校务公开工作无意见（0.4分） 3 工会 A2 常规管理 （55分） B3 队伍建设 5、领导班子坚持以教育教学工作为中心，深入教学一线担任、指导教育教学工作。 查学校行政领导授课教案、听课评课记录本；走访教师学生。酌情可扣0.1～1分。 3 基础教育科 A2 常规管理 B3 队伍建设 6、狠抓师德师风建设，重视教师专业发展。组织开展形式多样的师德师风建设活动，