2017年语文长春版第十二册《词语的变迁》导学案.docVIP

万发镇学校专用语文学科导学案 备课人：马德辉 备课时间： 2013 年 2 月 23日 教学内容 词语的变迁认识6个生字，会写5个生字。进一步学习运用浏览这种阅读方法。有感情朗读课文，体会逗号、顿号、分号、句号的停顿朗读课文，激发学生热爱汉语的情感。注重培养学生的探究能力，丰富积累，收集新名词运用“浏览”这种阅读方法来学习课文，完成收集新名词的练习，培养探究能力运用“浏览”这种阅读方法来学习课文，完成收集新名词的练习，培养探究能力启发谈话，导入新课　　汉语家园是一个丰富多彩的世界，词语是这个大家庭中的重要成员，今天我们就来学习《词语的变迁》（板书课题）齐读题目，谁来说一说“变迁”的意思。指导学生理解题目的含义。初读课文，整体感知1.初读文章，不认识的字查查字典，扫除文字障碍。2.边读边找出生字生词，并借助工具书加以学习。摇身一变：改变面目出现。脱口而出：不假思索，随口而出。舶来客：指进口的货物。3.通读文章，将句子读得通顺、流利。了解课文大意，理清文章脉络。1.用自己的话说说课文主要写了什么？2.指导学生理清文章脉络。浏览课文，填写信息单1.教师先进行浏览的指导。浏览是比略读更为快速的一种阅读方法，主要是培养学生通过“扫视”，快速摄取文本大意的能力。2.学生浏览课文，填写信息单。学习课文第一自然段1.指名读第一自然段。2.看一看这段与下文有什么关系？中心句：从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步。3.怎样理解“历尽沧桑的老人”“充满朝气的新生儿”的含义？“历尽沧桑的老人”“充满朝气的新生儿”学习课文2---6段，感受词语的变化1.为什么说“从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步”。请你结合课文内容谈谈，了解汉语词汇变迁的原因。2.．找出每一段的中心句，体会其表达效果。3.结合句说一说平台的本意和现在的意思。：现在指进行某项工作所需要的环境或条件。有感情朗读课文，体会作者的思想感情1．朗读指导（1）在品读文章时，要读出文章的趣味。（2）可采用多种方法读，如自由读、小组比赛读等，读后可让学生质疑讨论，为什么这个地方这样读？这样深入体味字里行间的意义，课文才能读出味，读出意，读出情。（3）朗读课文，注意逗号、顿号、分号、句号的停顿。 逗号、顿号、分号、句号较多，是这篇课文的一个特色。朗读时，教师要作出提示，注意这些标点符号的不同停顿。拓展与运用1.交流收集的新名词。引导学生按照教材中提供的策略自主地查找资料，并进行汇报交流，达到资源共享，进一步体会“从汉语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步。”2.还可以为学生提供如下的新词小宝库：六、小练笔　　仿照课文，结合自己搜集的新词，写一段话，要求语句流畅，有中心句。