高中数学《充分条件与必要条件教学》公开课优秀课件.ppt

作 业： 1、 (必做)课本: 第12页 A组1、2 , B组1 . 2、（选做）： 判断下列命题的真假： 作业辅助 （1）“ ” 是 “ ” 的充分条件； （2）“ ” 是 “ ” 的必要条件; （4）“ 为奇函数 ”是“ 为幂函数 ”的充分条件. （3）“ ” 是 “ ”的必要条件；（ 是集合） 墨子 战国初期思想家，墨家学派创始人。 * * * * * * * 1.2.1 充分条件与必要条件 第一章 常用逻辑用语 A B A B A、B 　　 问题引入 　　 铺垫过渡 概念理解 解：上述三个命题都是真命题，所以 都是 的充分条件. 问题： 对于以上命题，我们可不可以称 是 的必要条件呢？ 概念理解 概念理解 新知体会 小结：例1、练习1、练习2 必要条件 充分条件 知识应用 自主建构 知识联系 A B A、B 历史文化 A B A、B 充分条件：有之则必然，无之则未必不然； 必要条件：无之则必不然，有之则未必然 。 我国战国时期，墨子所著《墨经》 理性认识 知识应用 M N 分析：（1） (2) 知识应用 思考： 将（1）、（2）中“充分条件”改为“必要条件“，结果又会怎样？ 解：（1）由题意得， , (2）由题意得， , 练练手 课堂小结 1、充分条件与必要条件的概念； 2、充分条件与必要条件的判断； 总结提高 3、充分条件和必要条件与集合之间的联系. 学会观察、归纳、总结，进行探索发现，注意逻辑推理的合理性和严密性. 一、知识内容： 二、过程方法： * * * * * * *