高中数学《函数的概念》公开课优秀课件二.ppt

感性认识“函数”特例 第一章 集合与函数概念 普通高中课程标准实验教科书 必修1 1.2.1 函数的概念 1 2 3 4 5 一般地,在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数.如果当x=a时y=b，那么b叫做当自变量的值为a时的函数值. 初中对函数概念是怎样定义的？ （1）一枚炮弹发射后，经过26s落到地面击中目标.炮弹的射高为845m，且炮弹距离地面的高度h（单位：m）随时间t（单位：s）变化的规律是: . 思考2：这里的变量t的变化范围是什么？变量h的变化范围是什么？试用集合表示. 思考1：高度变量h是否为时间变量t的函数？ A＝{t|0≤t≤26} 是 B＝{h|0≤h≤845} 0 5 10 15 25 20 30 26 S/106km2 t/年 1979 1981 1983 1985 1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001 （2）近几十年来，大气层中的臭氧迅速减少，因而出现 了臭氧层空洞问题. 下图中的曲线显示了南极上空臭氧层 空洞的面积从1979～2001年的变化情况. 思考：根据曲线分析，时间t的变化范围是什么？臭氧层空洞面积S的变化范围是什么？试用集合表示. A＝{t|1979≤t≤2001} B＝{s|0≤s≤26} (3)国际上常用恩格尔系数反映一个国家人民生活质量的高低，恩格尔系数越低，生活质量越高.下表是“八五”计划以来我国城镇居民恩格尔系数变化情况. 时间：t （年） 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 恩格尔 系数：r （%） 53.8 52.9 50.1 49.9 49.9 48.6 46.4 44.5 41.9 39.2 37.9 思考：根据表格分析，时间t的变化范围是什么？恩格尔系数r的变化范围是什么？试用集合表示. A={1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1996, 1997, 1998, 1999, 2000, 2001} B={53.8，52.9, 50.1，49.9, 48.6, 46.4, 44.5, 41.9, 39.2, 37.9} 分析、归纳以上三个实例，变量之间的关系 有什么共同点？ A={1991,1992,1993,1994,1995,1996,1997,1998,1999,2000,2001} A＝{t|0≤t≤26} B＝{h|0≤h≤845} B＝{s|0≤s≤26} A＝{t|1979≤t≤2001} 图中的曲线 B={53.8,52.9,50.1,49.9,48.6,46.4,44.5,41.9,39.2,37.9} 表格 (1) (2) (3) 分析、归纳以上三个实例，变量之间的关系 有什么共同点？ 对于数集A中的每一个x，按照某种对应关系f，在数集B中都有唯一确定的y和它对应. 函数的概念 设 ，如果按照某种确定的 ， 使对于集合 中的 一个数x,在集合 中 确定的 数f(x)和它对应，那么就称 为从集合A到集合B的一个 函数.记作： . 其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的 . 与x的值对应的y值叫做函数值,函数值的集合 叫 做函数的 . A，B是非空的数集 对应关系f 任意 都有唯一 定义域 值域 A B 请将A盒子中的所有乒乓球放入B盒子中 动一动： 思考：A中的乒乓球和B中的格子都标有数字，可以把A,B看成两个非空数集，那么每一种放法是从A到B的一个函数吗？若是，它的值域是什么？ A＝{x|0≤x≤26} B＝{h|0≤h≤845} ？ × 例1： B＝{y|0≤y≤800} B＝R A＝{x|0≤x≤26} A＝{x|0≤x≤26} A＝{x|0≤x≤26} B＝{y|0≤y≤845} × A＝{t|0≤t≤26} B＝{y|0≤y≤845} B＝{y|0≤y≤26} A＝{x|1979≤x≤2001} 图中的曲线 ？ × 例2： 0 5 10 15 25 20 30 26 x 1979 1981 1983 1985 1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001 y x 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 y 53.8 52.9 50.1 49.9 49.9 48.6 46.4 44.5