2017春湘教版语文四下《多梦的季节》导学案.docVIP

多梦的季节 (第一课时) 1、认识、会写“哼、繁、鹰、遨、曾、哗、旋、涡、谜、默”十个生字。 2、正确、流利有感情地朗读课文，初步感知诗歌特点、内容及诗歌语言之美。 先创设问题情境，引导学生发现问题，再组织学生自主学习生字，掌握生字的音、形、义；然后充分利用各种方式的朗读让学生把诗歌读得正确流利，初步感悟诗歌内容、诗歌语言及节奏之美，初步感悟诗歌的情感。 自主探究 一、激发探究。 1、回忆一下过去学过什么新体诗吗？说说它有什么特点。 2、读课题，想想你从课题上感悟到了什么？你还想知道些什么？ （生自主综合从课题上获得的信息和读课题产生的问题） 二、初读课文，整体感知。 3、初读诗歌，找出本文生字，用自己喜欢的方式学习生字。 4、你觉得诗歌告诉了你一些什么？ 三、再读课文，自主感悟。 5、欢的同学一起练习正确流利地朗读课文，并找出自己最感兴趣的地方动情地读一读，说一说。 6、读的过程中，你明白了些什么，有了一些什么样的感觉和想法？ 合作交流 1、从课题上你能获得什么信息？看到课题之后你最想知道些什么？（学生之间相互探讨发现什么问题、发现哪些最有价值问题，为兴趣学文做铺垫） 2、讨论生字的音、形、义和一些最容易出错的字。 3、同学之间互动读文，交流各自的感受。 汇报交流 1、交流最有价值的发现和最有价值的问题。 （课件出示）（1）什么是多梦的季节？ （2）多梦的季节里会有些什么样的梦？ 2、汇报学习情况，根据学生的汇报适机引导更正，同时课件出示： ★我会认 hēnɡ fán yīnɡ áo cénɡ huā xuán wō mí mò 哼 着 繁茂 雏鹰 遨游 曾 哗哗 旋 涡 谜语 沉默 ★我会分 生字中是前鼻音节的字有（ ），后鼻音节的字有（ ） 学习什么 怎样学习 体验学习 学习检测 学习反馈