2017春苏教版品生一下《眼睛与耳朵的诉说》教案.docVIP

教 案 （1） 课题 6、眼睛与耳朵的诉说1、眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接收信息的重要通道。教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。 2、教育学生注意用眼和用耳的卫生。养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯。 3、指导学生注意用眼卫生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。1、眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接收信息的重要通道。教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。 2、教育学生注意用眼和用耳的卫生。养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯。 教学重点，难点及对策 培养学生爱护眼睛的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。 懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。1）――“模拟法庭”开庭。 教师活动 1、介绍本次“模拟法庭”的活动要求以及进行“庭审”的步骤，并要求学生在发表自己意见时可以戴上“法官”帽。 2、介绍这次“模拟法庭”开庭审判的内容是听取“原告”――眼睛和耳朵的诉说，对“被告”――卡通不男孩提起“公诉”。 3、宣布“开庭”。 学生活动 学生准备。 备注 用拟人化的方法引入了主题，非常生动有趣。 活动（2） 活动三—— 大家评议。 1、听故事：眼睛和耳朵的诉说。 （1）看看眼睛和耳朵“受害”时的痛苦…… 2）想想相“卡通小男孩”这样对 　　（3）用“事实说话”――让学生结合自己的行为和体会，说说不爱护眼睛的耳朵的后果。 活动（3） 1、分小组讨论“被告”卡通小男孩这些行为的危害，每组推出一名“小法官”。 2、“小法官”对“被告”卡通小男孩进行宣判，提出改正的要求。 学生表演。 （1）眼睛的控诉：我的小主人很不爱护眼睛――用脏毛巾揉眼睛，边走边看书，躺着看书，常时间的看电视玩电脑…… （2）耳朵的控诉：我的不主人也不爱护耳朵――用尖锐的东西控耳朵，长时间用耳机听录音…… 学生评议： 板书设计 6眼睛与耳朵的诉说 教 案 （序号） 课题 眼睛与耳朵的诉说1、眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接收信息的重要通道。教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。 2、教育学生注意用眼和用耳的卫生。养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯。 3、指导学生注意用眼卫生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。 指导学生注意用眼卫生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。 4）――我有妙方。 教师活动 1、看书22页的内容组织学生讨论。 当用眼疲劳时，我们有哪些保护眼睛的方法？ 当鼻子流血时，我们有哪些应急的措施？平时怎样保护自己的鼻子？ 学生活动 （鼓励学生介绍自己的好办法、好经验，如远眺，看绿色植物，做眼保健操等等） （鼻子流血时，如可以头后仰，用药棉塞住，用冷毛巾敷额头，必要时去学校医务室、医院等；保护鼻子应该不随便挖鼻孔，不塞异物玩，打球等活动时要防止碰撞鼻子等。） 备注 让学生通过本次活动，知道爱护自己的身体，养成良好的卫生习惯。 活动（5）――我当小医生。 在游泳后耳朵中进了水，我们应该怎样自理？ 让学生介绍自己平时保护眼睛、耳朵、鼻子的往往方法。 1、“小医生出诊” 由学生主动自愿申请当“小医生”，然后可以在其他同学中找“小病人”，如患近视的，平时有某种不良卫生习惯的……“小医生”给“小病人”提出保护和防治的小建议。 2、“我有好方法” 由学生提出自己的一些小问题，如“耳朵痒了怎么办”、“可以躺着看电视吗”等等，然后由其他同学自告奋勇来当“小医生”，提出自己的“妙方良药”。 3、教师总结：教育学生平时要注意保护自己的眼、耳、鼻等器官，爱护自己的身体，养成良好的卫生习惯。 （如侧头、单脚跳等让水流出来） 学生利用学到的知识给“小病人” 提出保护和防治的小建议。 学生提出自己的一些问题。 指名学生提出自己的“妙方良药”。 板书设计 眼睛与耳朵的诉说 授课日期 3 月 ２３日