2017春苏教版品生二下《我与小动物》教案.docVIP

课 时 教 学 计 划 课时总编号：020 教材 11 我与小动物 （第1教时） 教 学要求 1．情感与态度；培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。 2．行为与习惯；通过快乐寻访以及饲养小动物等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。 3．知识与技能：通过制作“动物明星卡”及开展动物小百科等活动，引导学生了解一些动物习性，增长有关动物的知识，学着饲养自己喜欢的小动物。 4．过程与方法：通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动，培养学生的观察力和信息处理能力。 活动重点、难点：培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。 教 学 日 期 月 日 星期 课前 准备 1．指导学生通过查资料获取有关信息。 2．准备小猴、小狗、青蛙等一些动物的头饰。 3．录制有关动物的声音，制作《动物世界》课件。 教学过程： 活动（一）——创设活动情境 1．出示《动物世界》课件 2．出示快乐寻访的特写图。 3．说说：你最喜欢哪些动物？它们吃些什么？住在哪里？ 活动（二）——模拟表演活动 1．动物图片展示：展示你最喜欢的动物图片或照片。 2．介绍动物明星。 做一做：用你最喜欢的方式制作一张动物明星卡。 演一演： （1）分小组表演。 （2）每组推荐一名同学上台向全班介绍。 3．小结 活动（三）——大家一起做游戏 1．猜猜它是谁： （1）有一名同学在讲台前师范做双手遮嘴状学动物叫，看谁猜得对。 （2）播放动物叫声的录音，让学生猜一猜是什么动物的声音。 2．小组活动。 一学生学动物叫，其他人猜。每组推荐一名上台表演。 活动（四）——动物知识竞赛 1．出示“动物小百科”图。 2．动物知识竞赛。 （1）分组； （2）每组推荐一名评委； （3）知识竞赛； （4）评委评出优胜组。 3．赛后评议。 活动（五）——总结评价 1．说说这节课的最大收获。 板书设计： 课 时 教 学 计 划 课时总编号：021 教材 11 我与小动物 （第2教时） 教 学要求 1．情感与态度；培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。 2．行为与习惯；通过快乐寻访以及饲养小动物等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。 3．知识与技能：通过制作“动物明星卡”及开展动物小百科等活动，引导学生了解一些动物习性，增长有关动物的知识，学着饲养自己喜欢的小动物。 4．过程与方法：通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动，培养学生的观察力和信息处理能力。 活动重点、难点：培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。 教 学 日 期 月 日 星期 课前 准备 1．准备录音《一个真实的故事》。 2．制作狗熊、小猴、青蛙、小鸟及小鸟妈妈的头饰。 3．联系实际，搜集学生保护动物的事例。 教学过程： 活动（一）——激情导入 1．播放录音《一个真实的故事》。 2．讨论交流：听了这首歌你最想说什么？ 3.教师总结。 活动（二）——情境表演 1．出示“动物SOS”特写图。 2．学生戴上头饰表演节目。（自主选择情境，分组表演） 情境一：小猴看着树木被砍伐，难过地说“我们没有家了，以后怎么办呢？ 情境二：狗熊的头被砸伤后…… 情境三：一人在说青蛙，青蛙说…… 情境四：鸟妈妈看到自己的孩子被打伤后…… 3．谈感受：小组同学互相交流，谈一谈自己的感受。 4．小结 活动（三）——爱心行动 1．交流：在你周围有没有发现伤害动物的现象，如果有，你打算怎么做？ 2．物设计一个家。 3．学展示自己的作品。 4．制作爱护动物公约。 （1）出示书中爱护动物公约。小组交流本组的公约。汇报交流。 （2）布置课外实践在学校所处的社区宣传公约。 活动（四）——我能行：做一个小小饲养员 1．同学的喜爱，小组选一种动物进行饲养。 2．介绍：如何作好观察记录。 课后延伸活动：饲养小动物。 板书设计：