2017春苏教版品社三下《我是教室美容师》教案.docVIP

课 题：5.我是教室美容师 第一课时 教学内容：我是教室美容师 教学目标：认识到教室是自己生活和成长的重要空间，自己有权利、有责任、有义务去改变和美化自己的成长空间，消除不利于健康发展的因素，从而在教室里更愉快地生活和成长;通过美化教室这一活动，强化主人翁意识和团队精神，提高审美品位，增强创新思维能力和实践技能。 教学重点：改造教室环境的活动中注重发散思维的培养 教学难点：审美意识和科学精神的养成 教学资源： 多媒体课件 教学过程： 活动导学 教 学 流 程 二次备课 活动一 教师导学 明确任务 一、我的教室 1、激趣导入,揭示课题；同学们,当我们第一次走进三( )班的教室,就不由自主地喜欢上了这里,同学门都那么可爱,教室里充满生机.同学们是那么喜欢自己的教教室,教室就想我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想让教室锦上添花，变得更好呢？让我们用智慧用巧手来打扮教室,人人齐动手,争当——?(齐读课题:教室美容师) 2、我们的教室是什么样的？你喜欢吗？ 3、说说你喜欢教室的理由。 4、但是，我们的教室也有不如意的地方，你能说一说吗？ 5、你认为怎样才能改变教室里不如意的地方？ 学生讨论。 活动二 学生自学 开展活动 二、看看谁的主意妙 讨论：你喜欢什么样的教室？为什么？ 现在请你为打扮教室出出主意。将学生分成6组。讨论如何打扮教室。 我们班的同学都那么爱看书,我想在教室里建一个图书角 我想在教室里放一个开心箱,里面放上许多笑话,同学们下课时抽出一条看看,一定会笑得合不拢嘴 我觉得他说得很对,教室不仅要美化,保持清洁卫生十分重要,所以我们几个人决定成立一个“环保小分队”,教室的卫生就交给我们了吧! 活动三 检测反馈 总结延伸 全班交流。 大家提出这么多好的想法,真让老师感动.如果你的想法可以立即实施,那你现在就行动起来,如果不太好实施,那你先列一份计划书,写一个方案,课后再实施,好不好. 课 题：我是教室美容师 第二课时 教学内容：我是教室美容师 教学目标：充分利用学生熟悉的教室这一具体环境,激发学生主体参与的兴趣,将创意与动手操作结合起来,在改造教室环境的活动中注重发散思维的培养,同时注重审美意识和科学精神的养成 教学重点：改造教室环境的活动中注重发散思维的培养 教学难点：审美意识和科学精神的养成 教学资源：多媒体、课件 教学过程： 活动导学 教 学 流 程 二次备课 活动一 教师导学 明确任务 一、我们自己来打扮 上节课大家提出这么多好的想法,真让老师感动.如果你的想法可以立即实施,那你现在就行动起来。 学生分组精心打扮教室。 教师可以指导学生完成可以做的一些提议。 如，精心设计学习园地、雏鹰争章，排好课桌，设立“开心箱”等。 活动二 学生自学 开展活动 二、新教室、新感受。 1、打扮完教室，学生观察教室。 2、小组讨论：看到我们打扮的教室，你有什么感受？把你的感受说给你的同伴听听。 3、交流：启发学生意识到：环境与成长的关系，由此建立主动改造环境、促进自身健康成长的认识。 活动三 检测反馈 总结延伸 写一写 把你的感受写下来。