2017春苏教版品社五下《我来做市长》教案.docVIP

宿 豫 张 家 港 实 验 小 学 导 学 案 复备时间： 学科 品德与社会 年级 五年级 提供者 谢春 复备者 课 题 我来做市长 课时 第一课时 导学目标 1.情感与态度：初步培养参与公共事务管理的热情与能力，增强社会责任感。 2.过程与方法：通过收集、采访、讨论、分析、探究，提高学习的综合能力。 3.行为与习惯：培养学生关注社会发展，积极为家乡的发展出谋划策的小公民意识。 4.知识与技能：初步了解国家公务员的工作职责，了解公共事务与自己生活的关系。 重点、难点 通过收集、采访、讨论、分析、探究，提高学习的综合能力。 培养学生关注社会发展，积极为家乡的发展出谋划策的小公民意识。 教学准备 多媒体 预习方案预设 二次备课 1.教师课件准备：两个同学为生活中平常的公共事务争辩的录音、公务员的“小知识”、生活中常见的几种公务员职业。 2.学生准备：对公务员所从事工作的了解。 教学过程预设 谈话导入 1.我们的社会是个大家庭，成员之间需要彼此分工合作。大家来说说，我们的社会离不开哪些行业？ 2.四人小组讨论：社会上有哪些行业种类？ 3.学生自由作介绍。教师根据学生的回答板书。 （二）了解国家公务员 1.教师过渡：同学们说出了我们生活中的许多行业，但这么多行业中的工作人员哪些是属于公务员呢？我想先现场采访一下你们，了解一下你们的爸爸妈妈从事什么工作，并请大家判断一下，他们是不是属于公务员，可以吗？ 2.教师采访：这位同学，你好，请问你的爸爸或妈妈做什么工作？ 大家说，他（她）的爸爸（妈妈）是不是公务员？ 3.同桌相互说一说，看看对方的爸爸或妈妈是不是公务员？有不同意见的请大家来辨析判断。 4.请家长是公务员的同学介绍自己平时所观察到的父母工作情况。 5.教师小结：从刚才同学们的发言中，我们知道大家的爸爸妈妈虽然从事不同的工作，有些是公务员，有些不是公务员，但是我们知道，所有的工作都是我们的生活所必须的，都是社会需要的。我们的父母从事着不同的职业，但他们同样都在为社会作贡献，都值得我们为他们骄傲。 6.教师出示“小知识”，（课件出示）请大家读一读对公务员的介绍，并说出自己对国家公务的理解。 7.全班进行交流。 8.考考你：下列哪些单位的工作人员是公务员？（课件出示） 9.组织交流，了解公务员所从事的工作； （三）学习我和公共事务 1.公务员都是从事公共事务管理工作的。请学生找一找，人们身边有哪些公共事务。 2.全班交流。 3.结合生活实际，请学生谈一谈这些公共事务和我们的生活关系大不大。 4.请同学们读一读《纽约大停电后┉》的新闻报道。 5.相互议一议：如果公共事务处理不好，会给我们的生活带来怎样的后果？ 6.全班交流（结合生活实际），教师进行小结。 7.社会上有很多的公务员，我们社会生活的方方面面都有了公务员去处理，要是碰上一些麻烦事、不平事、公共事，我们还要不要去参与呢？别急，听一听！这不，有两个同学就为这事争辩上了。（听录音，课件出示） 8.教师：谁对谁错，请同学们听录音后按小组讨论交流。 9.请每位学生在书上第33页填写自己的看法。 10.小结：我们知道了公共事务是大家的事，身为社会的小公民，我们应该每个人都为公共事务尽自己的所能，每个人都为公共事务尽自己的责任。 作业布置 1.请每位同学课后采访一位公务员，了解他们的工作情况。 2.可以进行录音，可以进行文字记录，还可以拍摄像。 3.请每位学生课后管理一件自己力所能及的公共事务。