2017春西师大版数学四下5《小数加法和减法》教案3.docVIP

小数的加减法 教学内容： 教材（112 页）例5以及113页课堂活动、练习二十四3题 教学目标： 1．能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。 2．在现实情景中，理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用，感受运算律的普遍适用性。 3、能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。 教学重点： 能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。 教学难点： 能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。 教学过程： 一、预习导学： 用简便方法计算 3.68＋0.6＋0.4 33.8＋6.2＋12.4 43.5＋12.72＋6.5＋2.28 53.6＋14.7＋5.3 二、课堂探究： 1．教学112页例5： （出示情景图） （1）创设情景，引入新课 （2）仔细观察图，说一说： 在我们的生活中你遇到过吗？ 从图中你知道了什么？ 你从中收集到哪些信息? 要我们解决什么问题？ （仔细观察，交流信息，合作交流。） （3）列出算式： 怎样才能知道应找回多少钱? 板书：20－9.85－7.552 （4）合作探究新知，学习计算方法 这个算式怎样计算？ （独立完成，小组交流，全班汇报。） 20－9.85－7.55 20－9.85－7.55 ＝ ＝20－（9.85＋7.55） ＝ ＝ ＝ （5）讨论： 你喜欢那种计算方法？ 第二种计算方法是怎样计算的？你有什么发现？ 三、课堂总结： 今天这节课你都有哪些收获？还有哪些问题？ 说明整数减法性质同样适用于小数减法。 说说小数连减法要注意什么？ （观察数据特征，简便运算，小数点对齐。独立列式） 独立计算，小组交流，汇报 全班交流，评价、讨论计算方法。 四、课堂检测： 1．完成教材113课堂活动第2题，修复污损的小票。 2．练习二十四第3-6题， 五、拓展延伸： 114页思考题