2017春辽师大版品生一上《开心十分钟》教案1.docVIP

《开心十分钟》教学案例 辽师大版《品德与生活》 一年级上 第三单元 第7课 《开心十分钟》教学案例 [活动目标] 知识与能力：知道课间活动有利于放松心情、活跃思维，有利于健康，并能增强同学间的交往和友谊。在生活中体会规则和纪律的作用，自觉遵守学校的纪律。 行为与习惯：课间活动做正当游戏，并遵守游戏规则。在各项活动中自觉遵守规则和纪律。 情感态度与价值观：在活动中增强同学间的交往和友谊。 [活动准备] 教师准备：上课、下课音乐；歌曲《课间十分钟》的录音带；学生作息时间表。 学生准备：观察课间时同学们在操场上开展了哪些活动；收集生活中有哪些事应该遵守规则。 [活动过程] 第一课时《开心十分钟》 一、音乐导入 激发兴趣 1师：今天老师给大家带来两段音乐，你们想听吗？（教师播放下课音乐铃声）你们听到了什么？ 生：我听到了让我们下课的音乐。 师：听到这首音乐你要去做什么？ 生：自由发言 下课、出教室、玩、上厕所…… 2师：老师再让你听一段音乐，并请你说一说听到这首音乐后，你要去做什么？ 生：听音乐后自由发言 我听到了让我们上课的音乐。听到这首音乐我们要站排进教室，准备上课。 3师：（出示作息时间表）同学们，老师请大家观察这张作息时间表，并请你说说，你从这张表里发现了什么？（引导学生发现每节课前都有十分钟） 生：先观察，然后自由发言：每节课前都有十分钟 师：每节课前都有十分钟，这就是我们同学的《开心十分钟》 板书课题：《开心十分钟》 二、自由讨论 自主学习 1猜一猜： 师：你知道为什么在每节课前都有十分钟吗？大家一起来猜一猜。 生：自由组合成小组，自主讨论学习。（讨论的过程中教师要引导学生各自发表自己的意见）最后小组汇报讨论的结果。 生：小组结合实际事例汇报并说明（我想因为上课时我们要听课、做练习很累，课间这十分钟时间是要我们好好休息的；我想上课时我们要注意听讲，我们心情很紧张，课间这十分钟时间是要我们放松的；我想课间这十分钟时间是要我们好好玩，玩够了，下节课好能认真的去学习……） 2说一说： 师：同学们，在每节课前的十分钟里你都做了哪些事？怎样做的？大家一起来说一说。 生：自由发言（回忆以前自己在课间十分钟里做里哪些事、怎样做的，正确的说明原因或理由，错误的说一说结果怎样；或者说说自己课前观察到的同学们在操场上开展活动的情况。如：有一次，我下课我就出教室玩了。直到上课铃响了我才想起没上厕所，急急忙忙去上厕所，结果站排晚了，让值周老师批评了。回到教室，美术老师来上课，我的美术用品也没准备好，又让美术老师批评了；我下课就往室外跑，在走廊被值周老师看到，给我们班扣了分，那天我们班没得到纪律红旗……） 师：在每节课前的十分钟里我们应该做哪些事？应该怎样做这些事呢？大家一起来讨论一下。 生：各小组讨论后汇报应该怎样做（老师：我认为课间应该先收拾这节课所用书本，准备下节课所用书本等物品，以免上课时什么东西也没有，影响上课；我认为下课应该轻轻走出教室，不能给自己班抹黑；在教学楼内要保持安静，不能影响其他同学和老师的学习和工作；我认为应该先上厕所，不能等上课铃响了再急忙去厕所，影响班级站路队进教室的速度；我认为下课还应该喝些水，不然上课时会口渴；我认为下课时主要是和同学一起做自己喜欢的游戏，但是要把刚才同学们所说的那些事做完……老师，听到上课铃声后我们还应该迅速站路队进教室，不能拖拉，不然会影响班级站排的速度，受学校批评。） 三、实践体验 引发新知 师：同学们，我们知道了课间十分钟里我们应该做哪些事，应该怎样做这些事，现在我们就一起来做一做，看看谁能够象我们刚才所说的那样去做并且玩的开心。 师：播放歌曲《课间十分钟》的录音带，学生进行课间活动。 生：收拾书本，实践体验