2017春辽师大版品生三上《我懂事了》教案.docVIP

我懂事了 一、课前体验，初步感悟 1、课前让孩子在家为家人做一件力所能及的事，认真观察父母的反应以及是怎么说的，自己心情怎样。 ２、回忆一下你为自己会做些什么。 ３、回忆为爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆做过些什么。 ４、回忆一下你在学校里、在社会上曾经做过什么事。 5、和父母交流一下怎样做才是懂事的好孩子。 二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 １、谈话：孩子们，喜欢听歌吗？今天老师给你们带来一首非常好听的歌曲，想不想听？可是老师有一个小小的要求：认真听，仔细看，歌中的小女孩做了什么？让我们跟随歌中的小女孩一起唱起来吧！ ２、播放动画歌曲《我的好妈妈》。（师生一起做动作唱） ３、听完后指名说。 ４、问：你觉得歌中的小女孩做得怎么样？ （二）合作学习，体验生活 1、过渡：是呀，她的确是一个懂事的好孩子。那你呢？平时的你又做得怎么样呢？可以自己做好哪些事情了呢？指名说。（提示用以前……现在……来说） 2、小结：呦！你可真了不起，都可以照顾自己了。真替你的妈妈感到骄傲，有这么一个懂事的好孩子！ 3、过渡（体验父母的辛苦）：孩子们，从我们躺在在妈妈怀里，到今天能够照顾自己，我们点滴的成长和进步都离不开爸爸妈妈操劳的身影，为了我们快乐成长，爸爸妈妈都做了些什么呢？ 4、指名说。 5、（出示爱的图片）小结：是啊，我们才是他们手心里的宝，为了我们的健康成长，还记得吃饭的时候，把没有刺的鱼肉加进我们的碗里；天冷的时候，把我们的小手暖在怀里；下雨的时候，冒着大雨把雨伞送到学校里……这所有的一切，不就是爸爸妈妈对我们的爱吗？在这样的爱面前，你最想说什么？我们又该为他们做些什么呢？（生答） 6、听了你们的回答，老师感到很欣慰，相信你们一定可以做得很好，课前老师让大家在家为爸爸妈妈做一件力所能及的事，现在我们就一起来说说自己的体会和收获吧！ 7、指名说。（要求：说话要完整，把故事讲清楚，爸爸妈妈当时是怎么说的，你自己的心情怎样。） 8、孩子们，看到他们脸上欣慰的笑容，你有什么感受？原来做个他们心中懂事的孩子这么简单，为了让爸爸妈妈更高兴，在家里我们还可以怎样做呢？ 9、小组内说一说，看我们还能做什么？ （教师参与讨论，引导学生展开思路，不要只停留在做家务方面，还可以一句小小的安慰，自己听话，好好学习，不惹他们生气，他们生病时要好好照顾等等） 10、集体交流汇报。（给予恰当的评价。有危险性的事正确引导） 11、孩子们，在家我们不光可以为爸爸妈妈做点什么，还有我们的爷爷奶奶、外公外婆，现在他们年龄大了，我们还能为他们做些什么呢？比如：……（简单一说就行） 12、小结过渡：孩子们其实懂事很简单，学会去关心家人（板书：关心家人）即使只是一杯热茶、一句安慰、一首在他们疲惫时的歌谣，只要我们用心他们就能感觉到。在我们这个温馨的“小家庭”里我们要做一个懂事的好孩子，那在学校和社会这个“大家庭”里我们又该怎样做呢？ 13、指名说。 14、过渡：同学们说了这么多，老师相信平时你们肯定也做了很多吧，赶快回忆一下，平时你做了哪些或你发现身边的同学做了哪些？小组交流你们的故事，并推荐一个最让你们感动的小故事带给我们全班同学。（提示：教师参与交流，让学生拓展思路。展示形式可以多样，如讲故事，表演等） 15、集体交流。 是啊，当别人需要的时候，伸出你热情的双手，这个世界就会变得更美丽！让我们跟随镜头一起去发现生活中的这些美和爱吧！ 16、播放《关心别人　快乐自己》 孩子们，在这伸手弯腰的一瞬间，在这一个个笑脸中，你能感受到什么？ （板书：关心别人　快乐自己） （三）深化感悟　引导生活 １、孩子，你能体会到这些，老师认为你又懂事了很多。因为在你的回答里老师能感觉你明白了以前拽着妈妈衣角撒娇、躺在小草身上打滚的你是多么的不懂事，是不是这样的事情你也有过？（嗯）那你来说说你的淘气小故事。（生说）通过今天的交流，你有什么打算？ ２、争做“懂事小明星” （1）小结过渡：好！老师相信你！因为评选“懂事小明星”活动已经开始啦！胜利小学二年级一班的文文小朋友被评为第一期的“懂事小明星”让我们一起来听一听小蜻蜓给大家带来的文文的故事吧！ （2）出示画面和录音 （3）你认为文文为什么能评上懂事小明星呢？（板书：保护环境，变得勇敢） ３、多令人羡慕啊，连邻居都夸文文妈妈有个好孩子，你想不想也被评为“懂事小明星啊”？那让我们就从现在做起，为自己制定一个争做懂事小明星的计划吧，把你的计划写下来，只要你努力去做，相信下期懂事小明星就是你！ （1）发给孩子计划表，孩子认真去填写 （2）交流展示一下 （3）孩子们，赶快把我们的小计划挂在我们的成长树上，用我们的实际行动来浇灌它，让它开出美丽的懂事花。（准备树，生挂） 三、课后践行，内化感悟 布置学生做懂事成长记录册，并设计上美丽的封面。 小结语：孩子