2017春辽师大版品社四下《3.15大行动》教学设计.docVIP

四年品社《“3.15”大行动》的教学设计 杨士岗九年一贯制学校 张晗 2014-3-17 四年品社《“3.15”大行动》的教学设计 设计思路：本课请学生说说今年3.15消费者权益日，政府举办了那些活动，商家有那些行动，学会保护自己，知道利用法律武器保护自己的合法权益。体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵学生可以拿出课前收集的假货，展示并讲解；也可以拿相关的照片，文章看一看，读一读；还可以口头介绍进行交流。学生畅所欲言，交流有关识别物品真假的小常识掌握一些识别假冒伪劣商品的方法，会区别真假物品增强学生的消费意识，学会保护自己的合法权益。知识技能：了解一些购买东西的常识和技巧过程方法：掌握一些识别假冒伪劣商品的方法，会区别真假物品情感态度：增强学生的消费意识，学会保护自己的合法权益。“3.15”大行动》 看题目，想想关于3.15你知道那些？交流讨论 贴近生活，让学生知道假货无处不在 二.导入 探寻根源 1、为什么社会中总会出现一些假冒伪劣商品？ 2、小结 提问学生 个别纠正指导 同桌进行探讨，并得出答案 让学生深入生活，知道社会中的一些现象 三.课程新授 四.小组活动，小小打假员 五代表发言“抵制假货” 六.总结 一.共同建议 １. 开动脑筋想一想，有哪些抵制假冒伪劣商品的好办法呢？ ２、写建议书 3、总结 二.经典活动回顾 1、每年的3.15消费者权益日，世界各地的消费者组织都要组织大规模的活动，让我们共同回顾一下。 2、看了这些活动，你想说点什么？ 三.参与行动，亲身体验 1、今年的3.15消费者权益日，政府举办了哪些活动？商家有哪些活动？ 2、说一说，3.15你参加了哪项活动？你对哪种活动比较喜欢或感兴趣？ 3、在今年3.15行动中，你知道了哪些无假货商城和消费者信得过产品；听到了哪些商家的诚心承诺？说给大家听一听。 一、小小打假员 同学们，假冒伪劣商品已经严重的影响了我们的正常生活，今天让我们加入到大家行列中去当一回小小打假员。 二、想办法，解决问题 1、在买东西的时候，只靠消费者协会是不够的，我们应该掌握一些购买商品的常识和技巧。你有什么好办法？ （根据学生汇报板书） 2、老师遇到了一点小问题，你能帮助老师解决吗？ 设置情境让学生说一说具体的解决办法。 三、实践体验 把学生收集到的假冒伪劣商品和货真价实的同类产品在教室里摆成一个小展区。 学生看一看，摸一摸，对比研究后，根据自己的兴趣爱好，选择一样商品作为自己的研究对象，自由组成一个小组。 代表发言“抵制假货” 这节课你学到了什么呢？说说吧 提问 播放录像片段 简单介绍以往3.15的一些活动 提问 对学生的一些看法和简介给予纠正和肯定 讲打假的必要性 交给学生一些基本技巧 组织活动 分层次提问不同水平的学生 提问，总结 畅所欲言 交流、讨论并归纳 观看录像 学生展示自己收集到的资料 （录像资料，图片，事例……） 畅所欲言，阐述自己的想法 以小组汇报的方式来展示今年3.15期间举办的各种宣传活动。 学生谈自己参加消费者权益日活动时自己的亲身经历 自由发言 学生畅所欲言谈自己的好办法。 根据情境说解决办法。 在组长的带领下，推选出组员向全班进行汇报。也可以采取讲解、演示、表演等方式来为全班同学做一回“小小打假员”。 在每个小组汇报结束后，其它小组可以评论其汇报成果，谈谈自己的体会和感受。 分别汇报 阐述自己的收获 让学生自主交流，还时间.空间于学生，深入教学效果 充分发挥学生的主体作用 让每个学生得到充分的发挥，是学生体验成功的喜悦 能够使学生加深对知识的理解使课堂内容丰富，开拓学生视野，激发学生的思维积极性。购买商品的常识和技巧： ????????????????????? 1、购买商品要索要信誉卡； ????????????????????? 2、注意看生产日期和保质期； ????????????????????? 3、拨打投诉电话：12315……